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    如图，将两个气球用细线悬挂起来。当用力向两个气球中间吹气时，两个气球会 （ ）
    A．相互远离B．相互靠近
    C．保持不动D．以上都有可能
    B

    试题分析：流体内部流速大的地方压强小。向中间吹气，中间流速大，压强小，两侧压强大，在压强差的作用下，两气球靠近。
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    在如图所示的实验装置中，能说明电动机工作原理的是（　　）
    　
    		A．

    		B．

    		C．

    		D．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，小明向下垂的两张纸中间吹气，两张纸会相互靠拢。此实验现象说明：气体流动时，流速大的地方压强______。（选填“大”或“小”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    英国《每日邮报》曾刊登了一组照片，如图所示。灰鹅在飞行途中突遇强风，这只灰鹅以飞行方向为轴线，横向转体180°，但头部依然保持着正常飞行时的姿态。灰鹅转体的作用是迅速降低飞行高度，躲避危险，其原理是
    A．大气压强与高度的关系 B．气体压强与体积的关系
    C．气体压强与流速的关系D．气体压强与温度的关系

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图甲是我国某地区风力发电的外景，风力发电机组主要由风机叶片和发动机组成．
    （1）风力发电利用的是风能，风能是清洁的、          （可再生/不可再生）能源．
    （2）风机叶片具有质量轻、强度高、耐磨损等性能，通常用密度小，硬度    （大/小）的复合材料制成；叶片形状像飞机的机翼，若叶片位置和风向如图乙所示，由于叶片两面空气流速不同产生压强差，而受到向上的力使风叶旋转．其蕴含的物理原理是：流速越大的位置压强越    （大/小）。
    （3）风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机，利用       原理．实现机械能转化为电能．

    （4）某风力发电机的输出功率与风速的关系如图丙所示，由图象得到的下列信息，正确的有哪些（ ）
    A．只要有风，机组就能产生电能
    B．风速过大，机组不会产生电能
    C．风速越大，机组产生的电功率一定越大
    D．风速在一定范围内，机组产生的电功率可能不变
    （5）下表给出了在不同风速下某风机获得的能量：
    平均风速（m/s）
    		5
    		10
    		15
    		20
    1s内获得的能量（×104J）
    		1
    		8
    		27
    		64
    ①对表格进行分析，你发现该风机1s内获得的能量与风速的定量关系是（   ）
    A．风机获得的能量与风速的一次方成正比
    B．风机获得的能量与风速的二次方成正比
    C．风机获得的能量与风速的三次方成正比
    D．风机获得的能量与风速的四次方成正比
    ②当风速为5m/s时，这台风机工作1s所产生的电能可供1只“220V 100W”电灯正常工作10s，则风力发电机的效率是      ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    某风力报警器的风力探头通过中心滑杆可带动下端的金属片上下移动。当风速较小时，仅绿灯亮，电铃不响；当风速增大到一定程度后，绿灯不亮，电铃响发出警报。下列四幅风力报警器的原理图符合要求的是   （     ）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，在两张纸片之间向下吹气，纸片会向中间靠拢。这是由于纸片之间的空气流速__________，导致纸片之间的空气压强__________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    探究流体的压强与流速的关系．

    【提出问题】气体的压强是不是与气体的流速有关系?有什么关系?
    【设计实验和进行实验】
    （1）如图所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气；
    （2）你观察到的现象是____________________________；
    【分析和论证】你通过本实验可以得出的初步结论是____________________；
    【评估与交流】请你联系实际，举出一个生产、生活中与此知识有关的实例：
    ________________________________________________________．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    （2006?泉州）如图所示，对着两张平行拿着的纸中间吹气，两张纸会靠在一起．这说明气体在流速大的地方压强　 　．

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