分析 (1)声音的传播靠介质,真空不能传声.
(2)声音是由物体的振动产生的,声音不但能传递信息,也能传递能量.
(3)声音是由物体振动发出的,振动停止,发声停止,采用转换法,把微小振动放大.
(4)防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治.
解答 解:(1)手机悬被悬在水中,还能听到声音,说明水能传播声音.
(2)音叉乙的声音不但能传到音叉甲,而且能引起音叉甲的振动,说明声波可以传递能量.
(3)喇叭发出声音时,纸屑跳动,说明喇叭在振动,说明声音是由发声体振动产生的.
(4)公路两侧设置屏障墙可以在传播过程中减弱噪声,减小噪声污染.
故答案为:
(1)水能传声;
(2)声波可以传递能量;
(3)发声体在振动;
(4)在传播过程中减弱噪声,减小噪声污染.
点评 本题通过生活实例考查了声音的发生和传播以及有关噪声问题,要求学生学以致用,是中考重点考查的方向.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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A. | 一张课桌的高度约为1.5m | B. | 人体感到舒适的环境温度为37℃ | ||
C. | 一名初中生的质量约为50kg | D. | 人的步行速度约为12m/s |
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加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
水的温度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 |
油的温度/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 |
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