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如图所示为用伏安法测电阻的电路图,电路中电流约为0.4A,待测电阻为10Ω.
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(1)如图,用笔画线做导线,将题中实物图按电路图连线,开关在闭合前,图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的
 
端(填a或b).
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(2)电压表应选
 
的量程,电流表应选
 
量程.
(3)小名同学闭合开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图所示,则电压表的读数是
 
V,电流表的读数是
 
A,被测电阻Rx的阻值是
 
Ω.
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(4)全班为小名同学首先获得测量结果而高兴.小名准备整理实验器材结束实验.你认为他的实验真的结束了吗?为了得到更可靠的结果,你认为接下去他的具体操作应是:
 

你提出这个建议的目的是:
 

(5)某次实验过程中发现:闭合开关前电流表的示数为0,电压表的示数为6V,闭合开关后电流表指针向左偏转,电压表的示数仍为6V,其原因是:
 
 

(6)若实验中所用器材良好,但某同学在实验中发现电流表的指针几乎不动,而电压表的示数较大,则电路中发生故障的原因是
 

(7)若将待测电阻换成小灯泡,实验中测量电流、电压值后,通过计算得出三次小灯泡的电阻不相等,你认为可能的原因是
 
分析:(1)连接实物图要注意:电压表选大量程0~15V,电流表选用小量程0~0.6A;电流从两表正接线柱流入、从负接线柱流出;滑动变阻器“一上一下”的接入电路.
(2)因为电路中电流约为0.4A,待测电阻为10Ω,电阻两端的电压U=IR=0.4A×10Ω=4V,所以电压表选大量程0~15V,电流表选用小量程0~0.6A;
(3)根据所选量程,确定两个电表的分度值,读出电压表的示数U和电流表的示数I,利用R=
U
I
求测电阻Rx的阻值;
(4)因为实验中都有误差的存在,为了减小误差,应多测量几组数据,分别求出电阻值,然后加起来求平均值,以减小测量误差.他接下来的操作应是:移动滑片,改变加在导体两端的电压和通过的电流.
(5)闭合开关前电流表的示数为0,电压表的示数为6V,电压表接到了电源的两端;闭合开关后,电流表指针向左偏转,电流表正负接线柱接反了;
(6)某同学在实验中发现电流表的指针几乎不动,而电压表的示数较大,如果电压表串联在了电路中,而电压表相当于开路,电路中电流几乎为0,但电压表的两接线柱通过电阻、导线接在电源的两极上,有示数;
(7)将待测电阻换成小灯泡,因为灯丝所加电压增大、实际功率增大、亮度增加、温度变化很大,改变了灯丝的电阻值.
解答:解:(1)因为电路中电流约为0.4A,待测电阻为10Ω,所以电压表选大量程0~15V,电流表选用小量程0~0.6A;电流从两表正接线柱流入、从负接线柱流出;滑动变阻器“一上一下”的接入电路.精英家教网
(2)因为电路中电流约为0.4A,待测电阻为10Ω,电阻两端的电压约为4V,所以电压表选大量程0~15V,电流表选用小量程0~0.6A;
(3)根据所选量程,读出电压表的示数U=9V,电流表的示数I=0.24A,
R=
U
I
=
9V
0.24A
=37.5Ω;
(4)他接下来的操作应是:移动滑片,改变加在导体两端的电压和通过的电流.目的是为了多次测量求平均值,减小误差.
(5)电压表接到了电源的两端,不论开关开闭,电压表都有示数;电流表指针向左偏转,说明电流表正负接线柱接反了;
(6)因为实验中所用器材良好,原因就是电压表串联在了电路中,电压表相当于开路,电路中电流几乎为0,但电压表的两接线柱通过电阻、导线接在电源的两极上,有示数;
(7)温度变化很大,改变了灯丝的电阻值.
故答案为:(1)实物连接如图所示,b;
(2)0~15V,1~0.6A;
(3)9,0.24,37.5;
(4)移动滑片,改变加在导体两端的电压和通过的电流,再测量几组数据;多次测量求平均值,减小误差
(5)电压表接到了电源的两端、电流表正负接线柱接反了;
(6)电压表串联在了电路中;
(7)灯丝电阻受温度的影响.
点评:本实验题涉及电压表和电流表的使用(连接方法、量程的选择以及读数)、滑动变阻器的使用、影响电阻大小的因素、减小误差的方法、实物图的连接和欧姆定律,虽综合性强,但都属于基础知识,难度适中.
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示为用伏安法测电阻的电路图,电路中电流约为0.4A,待测电阻为10Ω.

(1)开关在闭合前,图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的
b
b
端(填a或b).
(2)电压表应选
0~15V
0~15V
的量程,电流表应选
0~0.6A
0~0.6A
量程.
(3)根据电路图,将图实物图用笔画线代替导线连接起来.

(4)某同学在实验过程中发现:闭合开关前电流表的示数为0,电压表的示数为6V,闭合开关后电流表指针向左偏转,电压表的示数仍为6V,其原因是:
电压表直接接到了电源两端
电压表直接接到了电源两端
电流表的正负接线柱接反了
电流表的正负接线柱接反了

(5)若实验中所用器材良好,但某同学在实验中发现电流表的指针几乎不动,而电压表的示数较大,则电路中发生故障的原因是
电压表串联在电路中
电压表串联在电路中

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示为用伏安法测电阻的电路图,电路中电流约为0.4A,待测电阻约为10Ω.
(1)开关在闭合前,图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的
端(填“左”或“右”).
(2)根据电路图,将图甲中实物图用笔画线代替导线连接起来.
(3)某同学在实验过程中发现:闭合开关后电流表指针向左偏转其原因是
电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图所示为用伏安法测电阻的电路图,电路中电流约为0.4A,待测电阻为10Ω.
(1)如图,用笔画线做导线,将题中实物图按电路图连线,开关在闭合前,图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的
b
b
端(填a或b).
(2)电压表应选
0~15V
0~15V
的量程,电流表应选
0~0.6A
0~0.6A
量程.
(3)小名同学闭合开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图所示,则电压表的读数是
1.8
1.8
V,电流表的读数是
0.24
0.24
A,被测电阻Rx的阻值是
7.5
7.5
Ω.
(4)全班为小名同学首先获得测量结果而高兴.小名准备整理实验器材结束实验.你认为他的实验真的结束了吗?为了得到更可靠的结果,你认为接下去他的具体操作应是1
移动滑片,改变加在导体两端的电压和通过的电流.
移动滑片,改变加在导体两端的电压和通过的电流.
;2你提出这个建议的目的是:
多次测量求平均值,减小误差
多次测量求平均值,减小误差

(5)某次实验过程中发现:闭合开关前电流表的示数为0,电压表的示数为6V,闭合开关后电流表指针向左偏转,电压表的示数仍为6V,其原因是:
电压表接到了电源的两端、电流表正负接线柱接反了
电压表接到了电源的两端、电流表正负接线柱接反了

(6)若实验中所用器材良好,但某同学在实验中发现电流表的指针几乎不动,而电压表的示数较大,则电路中发生故障的原因是
电压表串联在了电路中
电压表串联在了电路中

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科目:初中物理 来源:专项题 题型:实验题

如图所示为用伏安法测电阻的电路图,电路中电流约为0.4A,待测电阻为10 Ω
(1)如图,用笔画线做导线,将题中实物图按电路图连线,开关在闭合前,图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的 _________ 端(填a或b).
(2)电压表应选 _________ 的量程,电流表应选 _________ 量程.
(3)小名同学闭合开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图所示,则电压表的读数是 _________ V,电流表的读数是_________A,被测电阻Rx的阻值是_________Ω.
(4)全班为小名同学首先获得测量结果而高兴.小名准备整理实验器材结束实验.你认为他的实验真的结束了吗?为了得到更可靠的结果,你认为接下去他的具体操作应是: _________ ;你提出这个建议的目的是: _________
(5)某次实验过程中发现:闭合开关前电流表的示数为0,电压表的示数为6V,闭合开关后电流表指针向左偏转,电压表的示数仍为6V,其原因是: _________ _________
(6)若实验中所用器材良好,但某同学在实验中发现电流表的指针几乎不动,而电压表的示数较大,则电路中发生故障的原因是 _________
(7)若将待测电阻换成小灯泡,实验中测量电流、电压值后,通过计算得出三次小灯泡的电阻不相等,你认为可能的原因是 _________

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