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    2．人们常把物质的一些属性作为选择材料的依据，下列应用与材料的属性对应正确的是（　　）
    A．用铜物质制造导线--良好的导电性
    B．用胶木制作热水壶的手柄--良好的导热性
    C．用复合材料制作撑杆跳高的撑杆--良好的弹性
    D．用特殊合金制作飞机的机翼--较大的密度

    分析 本题要根据题干中所列这些事物的用途，来分析它们分别是利用了材料的什么属性．

    解答 解：A、铜的导电性能很好，用铜物质制造导线是因为它具有良好的导电性，A正确；
    B、用胶木做电水壶的手柄是利用了胶木的隔热性好和绝缘性强，B错误；
    C、复合材料制作的撑杆在撤去外力作用时，能很好的恢复原状，具有良好的弹性，C正确；
    D、特殊合金密度较小，用来制作飞机的机翼，D错误．
    故选AC．

    点评 此题是一道典型的实际生活问题，这也充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．在物理学里，我们把一个物体相对于另一个物体位置的变化叫机械运动；一动车通过219km铁路线长大约用时1.5h，则动车的平均速度大约是146km/h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．一物理实验小组在用如图所示电路进行探究时忽然发现电流表示数变大，他们猜测可能是ab之间的R1或者bc之间的R2发生了短路现象．他们决定用电压表进行研究．探究过程如下：
    第一步：将电压表正确的连接在ab之间，获得读数Uab；
    第二步：再将电压表连到bc之间，获得读数Ubc；
    第三步：将电压表连接到电源两端，获得读数U电源；
    第四步：分析数据，获得结论．
    （1）若Uab=0，Ubc=U电源，发生短路的是R1；
    （2）小明同学认为将电压表从ab换接到bc之间时，只需断开a点换接到c点即可，无需在b点断开．这种做法可行吗？
    （3）小亮同学说，没有电压表可以用完好的小灯泡代替，大家一致同意．如果将小灯泡接在ab之间时小灯泡发光，接在bc之间时小灯泡不发光，发生短路的是R2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．假如没有重力，下列哪些现象不会出现（　　）
    A．喝饮料时，饮料倒不进嘴里B．灰尘扬起后不会落回地面
    C．人的头撞到墙上不会感到疼D．人轻轻一跳，就跳得非常远

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．小华同学参加社会实践活动，拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下．
    （1）把天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端零刻线处：调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节．
    （2）用调节好的天平测零件的质量．天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则零件的质量为62g，用量筒测得零件的体积如图丙所示，则零件的体积为20cm3，由此可算得小金属零件的密度为3.1g/cm3（或3.1×103kg/m3）．
    （3）假如小华同学做完实验后，发现天平左盘有些零件的小碎片，那么你认为他测出的零件的密度会偏大（选填“偏大”“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图，小红在探究“杠杆的平衡条件”的实验中所用的器材有：杠杆、支架、刻度尺、细线和若干个质量相同的钩码．
    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡．这样做的目的是便于测量力臂；
    （2）杠杆调节平衡后，小红在杠 杆上A点处挂4个钩码，为使杠杆重新平衡，应在B点处挂6个钩码．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：F1L1=F2L2．他同学说这样得出的结论不合理，原因是测量次数太少，结论具有偶然性，不具普遍性．
    （3）如果再在A、B两处各加挂一个钩码，杠杆的左端将会下沉．此后，小红又经过多次实验，得出的杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图所示，一个瓶子里装有不多的水，聪明的乌鸦为了喝到水，采用了如下的方法，衔了很多的小石块填到瓶子里，使水面上升到瓶口，若瓶子的容积为450cm3，内有200cm3的水，已知石块的密度2.6×103kg/m3．求：乌鸦投入其中的
    （1）石块的体积；
    （2）石块的质量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm，宽为18.45cm，那么他所用的刻度尺的分度值为（　　）
    A．1mmB．1cmC．1dmD．1m

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在“探究凸透镜成像规律的实验”中，将蜡烛、焦距等于10cm的凸透镜、光屏放在光具座上，如图所示，实验时应先调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一直线上，并且大致在同一高度；把凸透镜固定在50cm处．当烛焰离凸透镜20cm 时，在另一侧光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的烛焰的像，随着蜡烛的燃烧，可观察到光屏上的像向上（上/下）移动．

    （1）将蜡烛放在A点，光屏在B位置上，为了找到清晰的像，应将光屏向左（填“左”或“右”）移动．
    （2）依次改变蜡烛的位置，移动光屏，直到找到清晰的像．记录的数据如表：
    次数123456
    物距/cm403530252015
    像距/cm13.5141516.72030
    ①在1～4次实验中，所成的像为倒立、缩小的实像．
    ②第6次的像比第5次的大（填“大”或“小”）．
    （3）将蜡烛放在C点，观察到烛焰的正立、放大的虚像后，若希望看到更大的虚像，应将蜡烛向左（填“左”或“右”）移动．

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