小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:
物理量
次数 钩码总重G/N 钩码上升的高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 机械效率 η
1 4 0.1 1.8 0.3
2 6 0.1 2.4 0.3 83%
3 4 0.1 1.4 0.5 57%
4 4 0.2 1.4 1.0 57%
(1)在实验中,测绳端拉力F 时,应竖直向上 拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数;第1次实验测得的机械效率为 .
(2)分析表中数据可知:第2次实验是用 图做的;第4次实验是用 图做的.(选填“a”、“b”或“c”)
(3)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组, 可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率 .分析第3、4次实验数据可知:滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 .
(4)若小明在实验时弹簧测力计拉动方向偏离了竖直方向,则测出的机械效率将 (选填“变大”、“不变”或“变小”).
分析: (1)实验时应竖直向上匀速拉动弹簧测力计;由表中实验数据,应用功的公式与效率公式可以求出滑轮组效率.
(2)根据物体上升的高度与绳子自由端移动的距离关系、重物重力大小,选择所用的滑轮组.
(3)根据控制变量法的要,分析表中实验数据,然后得出实验结论.
(4)绳重和摩擦不计,若实验时弹簧测力计没有沿竖直方向拉动(拉力变大、s将变小),额外功不变,而有用功不变,总功不变,根据效率公式判断测出的机械效率的变化.
解答: 解:(1)在实验中,测绳端拉力F 时,应竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数;
由表中实验数据可知,第一次实验时,W有用=Gh=4N×0.1m=0.4J,W总=1.8N×0.3m=0.54J,滑轮组效率η===74%;
(2)由表中实验数据可知,第二次实验时,钩码重力是6N,绳子自由端移动距离是钩码上升高度的3倍,则实验使用的滑轮组是b;
第4次实验,钩码重力是4N,绳子自由端移动的距离是钩码上升高度的5倍,则实验使用的滑轮组是c.
(3)由表中第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,增大物体的重力可以提高滑轮组的机械效率;
由第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率越小.
分析第3、4次实验数据可知:滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关.
(4)弹簧测力计拉动方向偏离了竖直方向,有用功不变,额外功不变,总功不变,则滑轮组效率不变.
故答案为:(1)匀速;74%;(2)b;C;(3)增大物体的重力;越小;无关;(4)不变.
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2012年6月18日,“神州九号”飞船与天宫一号自动交会对接,如图所示是它们运行的部分轨道.“神州九号”飞船首先多次变轨,对接前与“天宫一号”在同一轨道沿同一方向运动,“神州九号”飞船飞向“天宫一号”缓慢地靠近,最后实现对接.下列有关叙述中,正确的是( )
A. 在完成对接前,速度较大的是“天宫一号”
B. 在完成对接后,“神舟九号”相对于“天宫一号”是运动的
C. “天宫一号”在轨道Ⅱ运行时,它的动能一定增加
D. “神州九号”从轨道Ⅰ变轨到轨道Ⅱ,势能一定增加
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如图所示,各图与相应描述相符的是( )
A. 排球被接起后,竖直上升到最高点时受力不平衡
B. 跳水运动员能够起跳,是因为跳板对她的作用力大于她对跳板的作用力
C. 冰壶最终停下,是因为运动员使劲摩擦冰面使冰壶的惯性消失了
D. 运动员滑雪时,穿上表面积较大的滑雪板,主要是为了减小滑雪板与地面的摩擦
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如图所示,电源电压U=18V,小灯泡L的额定电压为9V.当滑动变阻器的滑片P移至中点时,小灯泡L正常发光;当滑片P移至最右端时,小灯泡L的实际功率为6W.则小灯泡的额定功率为 W和滑动变阻器的最大阻值分别为 Ω.
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将规格都是“220V 100W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁,分别接入220V的电路中,通电时间相同,电流通过它们产生的热量最多的是:( )
A.电烙铁 B.电视机 C.电风扇 D.一样多
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电阻R1上标有“1.5A 6Ω”字样,电阻R2上标有“1A 10Ω”字样,将R1和R2并联在电路中,电路两端允许加 V的电压;此时该电路中消耗的总功率为 W。下列结果正确的是( )
A、9 21.6 B、9 23.5 C、10 21.6 D、10 23.5
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下列现象属于吸热过程的是( )
A.放进冰箱的水结冰了
B.寒冷的冬天,戴眼镜的同学从室外走进室内,镜片突然蒙上一层小水珠
C.寒冷的北方下雪了,雪的形成过程
D.放在衣柜里的樟脑丸逐渐变小
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在做“探究水的沸腾”实验中,小华使用的实验装置如图甲所示,根据实验数据作出的“温度—时间”图像如图乙所示。
(1)实验中所用温度计是根据液体 的规律制成的。
(2)从图乙中可知实验测得的水的沸点是 ℃,说明此时实验室中的大气压 (选填“小于”“大于”或“等于”)1标准大气压。
(3)水在沸腾过程中,温度将 (选填“升高”“降低”或“不变”),看到有“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”是由于水蒸气 (填写物态变化名称)而产生的。
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