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    15．陈明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验．下表是陈明同学收集的实验数据．
    弹力/N00.51.01.52.02.5
    弹簧总长度/cm6.07.28.49.610.812.0
    弹簧伸长量/cm01.22.43.6
    （1）请你帮助陈明同学完成上表的空白处．
    （2）根据表中数据描点，在图的坐标中画出弹簧伸长量与弹力的关系图．
    （3）分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图，你可得到的结论：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与弹力成正比．
    （4）此实验结论在实际中的应用是：弹簧测力计．
    （5）弹簧测力计的弹簧在端点断裂了，把断裂的那一小段去掉，将剩余部分重新安排好，并校准零点，用这个弹簧测力计测量力的大小为测量值甲，与断裂前的测量值乙比较，甲小于乙．

    分析 本题主要考查了有关弹簧测力计原理的相关知识，主要有：
    （1）在弹簧的测量范围内，弹簧的伸长量与弹力成正比；
    （2）根据表格中数据进行描点，在坐标系中画出弹簧伸长量与弹力的关系图；
    （3）（4）因为在弹簧的测量范围内，弹簧的伸长量与弹力成正比，弹簧测力计的刻度就是根据这一原理制成的．
    （5）在短了后，在相同力的作用下，伸长的总长度就变小．

    解答 解：（1）通过观察表格中前四组数据可知：弹力每增加0.5N，弹簧的伸长量就增加1.2cm，故当弹力为2.0N时，弹簧的伸长量为1.2cm×$\frac{2.0N}{0.5N}$=4.8cm；当弹力为2.5N时，弹簧的伸长量为1.2cm×$\frac{2.5N}{0.5N}$=6.0cm；
    （2）根据表中数据描点，在图中的坐标系画出弹簧伸长量与弹力的关系图如下图所示：
    ；⊥
    （3）分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图，可得到：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与弹力成正比这一结论；
    （4）此实验结论应用在我们所学过的弹簧测力计这一测量工具中；
    （5）“断裂的那一小段去掉”，这样弹簧就短了，短了后，在相同力的作用下，伸长的总长度就变小，在测力计上显示的读数也会变小，故甲小于乙．
    故答案为：（1）

    弹力/N00.51.01.52.02.5
    弹簧总长度/cm6.07.28.49.610.812.0
    弹簧伸长量/cm01.22.43.6 4.8 6.0
    （2）见上图；（3）在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与弹力成正比；（4）弹簧测力计；（5）小于．

    点评 本实验探究了弹簧伸长量与弹力的关系并通过分析收集的实验数据，得出了在弹簧的测力范围内弹簧的伸长量与弹力成正比例关系这一结论，以此反馈到书本知识，思路新颖，对学生灵活掌握知识的能力有了更高的要求．

    练习册系列答案
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    5．2017年5月13日，国际田联钻石联赛上海站，中国短跑名将苏炳添以10.09s的成绩获得男子百米冠军，若他的质量为65kg，他一只脚与地面的接触面积为130cm2．求：
    （1）他的重力？（g=10N/kg）
    （2）他在站立时对地面的压强？

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    6．如图所示，一个开口的杯子，装了500g水后，将它放在水平桌面上，测得水深8cm，已知杯子内部底面积为50cm2，外部底面积为60cm2；杯子的质量为0.1kg．（g取10N/kg）则杯子对桌面的压强为1000Pa．

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    3．随着空气污染的日趋严重，电动混合动力汽车越来越吸引人们的目光，给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于用电器（选填“用电器”或“电源”）；刚擦完车玻璃的干毛巾很容易吸附灰尘，这是因为带电体能够吸引轻小物体．

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    10．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

    （1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车从斜面上同一位置由静止释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等（选填“相等”或“不等”）．
    （2）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是（是或不是）一对平衡力．
    （3）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力由甲到丙逐渐变小，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
    （4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．

    （1）小明的三次实验情况分别如图中甲、乙、丙所示，实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
    （2）小明在“探究滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？不对，你的理由是没有控制接触面粗糙程度相同，若是你探究这个问题，在小明操作的基础上你将怎样做？比较乙丙两图，根据测力计示数得出结论．
    （3）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：在压力相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关．
    （4）小明认为“滑动摩擦力大小还可能与接触面积有关”，为了验证这一假设是否正确，他可以分别将长方体木块平放、侧放，在同一水平面上用弹簧测力计拉着做匀速直线运动，比较测力计示数的大小，若测力计示相同，说明滑动摩擦力大小还与接触面积无关；反之则有关．（可自选器材，简述实验及分析论证过程）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响，我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④．
    （l）为了使小车到达斜面底部时初速度相同，在实验中应让同一小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下．
    （2）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越远（选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力越越小，速度减小得慢（选填“快”或“慢”）．
    （3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将做匀速直线运动．同时也能说明力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．用金属制成的线材（如钢丝、钢筋）受到拉力会伸长，现在有一根用新材料制成的金属杆，横截面积为0.8cm2，设计要求它受到拉力后的伸长不超过原长的$\frac{1}{1000}$．由于这一拉力很大，杆又很长，直接测试有困难，选用同种材料制成样品进行测试，通过测试取得数据如下：

    长度L
    拉力F
    伸长X
    横截
    面积S    		250N500N750N1000N
    1m0.05cm20.04cm0.08cm0.12cm0.16cm
    2m0.05cm20.08cm0.16cm0.24cm0.32cm
    1m0.10cm20.02cm0.04cm0.06cm0.08cm
    （1）根据测试结果，写出样品的伸长X（m）与材料的长度L（m）、截面积S（m2）及拉力F（N）的函数关系式是X=k$\frac{FL}{S}$，其中系数k=8×10-12m2/N（注意单位）．
    （2）上述金属杆承受的最大拉力为10000N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图所示，汽车急驶而过带起路边树叶飘向A（选填“A”、“B、”或“C”），解释这一现象用到的物理知识是流体流速越大的位置，压强越小．

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