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    【题目】在照明电路中接入大功率的电炉，电线将显著发热，有可能烧坏它的绝缘皮，甚至引起火灾，这是为什么？根据你学过的物理知识，简要说明应该如何来防止电线发热过大(只要说出一种方法即可)。

    【答案】①由公式P=UI可知，在电压一定时，当接大功率的电炉时，会造成输电线路电流增大，由焦耳定律Q=12Rt，可知，当电阻和通电时间一定时，电流越大电线上产生的热量越多，有时可能烧坏电线绝缘皮，甚至会引起火灾。

    ②为了防止电线发热过大。可以换用粗的导线。

    【解析】

    ①我国照明电路的电压为220V，由公式可知，在电压一定时，当接入大功率的电炉时，会造成输电线路电流增大，再由焦耳定律 可知，电线上产生大量的热，因此显著发热，有时可能烧坏电线绝缘皮，甚至会引起火灾；

    ②根据导体电阻的特点，同种材料长度一定时，横截面积越大电阻越小，所以可以换用粗的导线。

    练习册系列答案
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    【题目】电视机顶盒由于电路构造较简单，所以在待机方面有很多都存在“假待机”情况，大部分元件还在工作，待机的耗电量会比电视待机耗电量更高。某机顶盒的待机功率约11W，焦炭热值为3.0×107J/kg。通过计算回答：

    （1）该机顶盒待机时电流是多少安？

    （2）该机顶盒按一天待机20小时计算，一个月（30天）消耗电能多少焦？

    （3）若这些能量由焦炭燃烧提供，需要完全燃烧多少千克的焦炭？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，闭合开关后，电流表A1、A2的示数比为1：4，则下列说法正确的是 （ ）

    A. 通过R1、R2的电流之比是1:4

    B. R1、R2两端的电压之比是3:1

    C. R1、R2的阻值之比是1:3

    D. R1、R2的电功率之比是1:3

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小聪的爸爸给自家的小汽车安装了电加热座椅垫如图甲。小聪研发发现该座椅垫有“高温”、“低温”、“关”三个档位，其电路示意图如图乙，电源电压为12V，R2=7.2，低温功率为9W.求：

    (1)座椅垫处于“低温”时，电路中的电流是多少?

    (2)加热片R1的阻值是多少?

    (3)座椅垫处于“高温”档时，功率是多少？高温档5min能产生热量是多少焦耳?

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】导体电阻的大小与哪些因素有关呢？对于这个问题，小明想起课堂上老师把电压比作水压，把电流比作水流，于是他想：电阻也可以比作是水管对水流的阻力．他还想到水管内部粗糙程度、有无杂物和它的长短粗细都可能导致水管对水流的阻力不同，因此经过分析，他提出了以下几种猜想：

    猜想1：导体的电阻可能跟导体的材料有关；

    猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；

    猜想3：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关：

    为了验证自己的猜想，实验室有如下表格中的7种电阻丝，则：

    导线代号

    A

    B

    C

    D

    E

    F

    G

    长度（m）

    1.0

    0.5

    1.5

    1.0

    1.2

    1.5

    0.5

    横截面积（mm2）

    3.2

    0.8

    1.2

    0.8

    1.2

    1.2

    1.2

    材料

    锰铜

    钨

    镍铬

    锰铜

    钨

    锰铜

    镍铬

    (1)若要探究电阻跟横截面积的关系，可依次把如图中M、N跟电阻丝___(选填导线代号)的两端连接，闭合开关记下电流表示数，分析比较这两个金属丝电阻大小．

    (2)若依次把M、N跟电阻丝C、F的两端连接；闭合开关记下电流表示数，分析比较这两个金属丝的电阻大小，这时探究的是电阻跟导体的___的关系．

    (3)在上面的实验中，电阻的大小并不能直接观察，而是通过_________反映出来的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究电流与电压的关系”的实验中,小明设计了如图甲所示的电路探究通过定值电阻的电流与其两端电压的关系。

    (1)在连接实验电路时,开关应____,滑动变阻器的滑片移到____(选填“A"或“B")端;

    (2)实验过程中,小明调节滑动变阻器的滑片位置,得到如表格记录的三组数据。小明分析数据，得出结论:在电阻一定时.通过导体的电流与导体两端的电压成______。

    实验次数

    电压/U

    电流/I

    1

    1

    0.2

    2

    2

    0.4

    3

    4

    0.8

    (3)此实验中多次测量的目的与下面的_____实验中多次测量的目的相同。

    A.探究串联电路的电压规律 B.测量定值电阻的阻值

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是“探究在通电时间一定时，电流产生热量与哪些因素有关"的实验装置。下列关于此实验的一些描述，正确的是

    A.在甲图中，探究的是电流产生热量与电阻的关系

    B.在乙图中，探究的是电流产生热量与电阻的关系

    C.在甲图中，闭合开关一段时间后a容器连接的U型管液面高度差更明显

    D.在乙图中，可得到结论：相同时间内，电流越大，容器内空气吸收热量越少

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为测量某工业液体的密度，设计了如图所示的一套装置：图甲中，直筒型容器的底面积为100cm2，高为 50cm，重为 5N，放置在水平台秤上；图乙中，A 球的体积为 1000cm3，是 B 球体积 的 2 倍，两球用轻质细杆相连，放入甲容器中，恰能悬浮在清水中，现剪断轻质杆，只有一球上浮， 稳定后水对容器底的压强减小了 300Pa；图丙中 C 是弹簧测力计，弹簧测力计和 A、B 球之中上浮 的那个小球，用一轻质无伸缩的细线通过定滑轮相连接。(不考虑滑轮的摩擦及滑轮的重力，g取10N/kg)求：

    (1)轻质杆被剪断前后水面的高度差；

    (2)被剪断前后轻质杆的拉力差；

    (3)按图丙中所示，使上浮的小球浸没在清水中时，容器中水的深度为 30cm，若将容器中的水换为同体积的工业液体，在弹簧测力计拉力作用下使小球浸没在工业液体中，容器对台秤的压强相对于清水中增加了600Pa，求工业液体的密度。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究电流与电阻的关系”的实验中，实验电路图如甲所示，实物图如乙所示，小强在实验中选用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四个定值电阻，电源电压恒为3V

    （1）在连接电路时，当小强连完最后一根导线后就发现两个表的指针马上发生偏转，这说明小强在连接电路时犯了一个错误是________________。

    （2）闭合开关试触时，小强发现电流表无示数，他移动滑动变阻器的滑片，发现电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是________________。

    （3）排除电路故障后闭合开关，移动滑片，当选用4Ω的电阻时，电流表示数如图丙所示为_______A；接下来每更换一个阻值更大的电阻后，都得将滑动变阻器的滑片向_______（选填“左“或“右”）端移动，使电压表的示数_________，然后记下对应的电流值。

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