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    【题目】可充电电筒的电池能反复充放电使用，既节约了资源，也保护了环境．电池充电时， 能转化为化学能，用电筒照明时，小灯泡将电能转化为光能．

    【答案】电

    【解析】试题分析：根据充电手电筒在使用过程中消耗和获得的能量，可判断其能量的转化形式．

    解：

    电池充电时，电能转化为化学能，储存在电池的内部．

    用电筒照明时，小灯泡将电能转化为光能，使灯泡发光．

    故答案为：电．

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    【题目】夏天扇扇子，会使人感到凉快的原因是（ ）

    A. 使人体周围的空气温度降低

    B. 加快人体的血液循环

    C. 加快人体周围的空气流动，使人身上的汗蒸发加快

    D. 通过扇扇子这种运动，使心灵平静，心静自然凉

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    【题目】有一些材料，导电能力介于导体和绝缘体之间，这种材料叫做半导体．有一种半导体其电阻的大小随温度的变化而明显改变，利用这种半导体材料制成的电阻叫热敏电阻．热敏电阻可以用来测量温度，且反应快，精度高．

    小唐同学为了检测他家蔬菜大棚内的温度变化，他用热敏电阻设计了一个如图甲所示的电路，其电源电压是27V，热敏电阻的阻值随温度变化的图象如图乙所示，电流表的量程是0 0.6A．为了能从电流表直接读出大棚内的气温，他将电流表的刻度盘改画成温度的刻度，这样改造后的电流表就成了气温表．

    （1）若蔬菜大棚中的温度降低，电路中的电流将如何变化？

    （2）请你帮他算算，改造成的气温表能测量的最高温度是多少℃？

    （3）小唐发现设计的电路中气温表的量程太小，他想在保持现有元件不变的条件下，再增添一个电阻，使该气温表的量程扩大到45℃．请你帮他在图丙的方框内画出改进的电路图，并求出新增电阻的阻值为多少Ω？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图1是同学们在探究液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的盐水外，其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答：

    (1)实验前要正确安装压强计并检查压强计的气密性。若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化 (选填“大"或“小")。把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该 。

    (2)比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的 有关；

    (3)比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的 有关；

    (4)比较③④⑤三幅图，可以得出： 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．

    （1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是（ ）

    A．采用完全相同的加热方式

    B．酒精灯里所加酒精量相同

    C．取相同质量的水和另一种液体

    D．盛放水和另一种液体的容器相同

    （2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是___________，这表明实验时的大气压强__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压．

    （3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多．请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力__________选填“相同”或“不同”）．你认为是__________的比热容更大些。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表的示数之比U甲︰U乙=5︰3，则R1︰R2= ；当开关S断开，甲、乙为电流表时，两表示数之比是I甲︰I乙= 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】老师在课堂上演示了电磁感应实验后，小杨同学有了新的想法：如果线圈不动，磁体相对于线圈运动是否也会产生电流？于是他找来线圈、条形磁铁、灵敏电流计和一些导线开始探究．当他把条形磁铁插入线圈的瞬间，电流表指针发生了偏转（如图所示），实验成功了!小杨又想：在这个实验中，感应电流的大小与哪些因素有关呢？请你针对小杨的问题提出一个猜想，并设计实验验证你的猜想．

    （1）针对问题提出猜想：

    （2）主要的实验步骤：

    （3）分析论证：

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    【题目】说说下列几种情形中各利用了什么光．

    （1）用电视遥控器可以开关电视或转换频道是利用 ．

    （2）用验钞机检验钞票的真伪是利用 ．

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