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    6．“猜想与假设”是科学探究的基本环节．如图，在静止的小磁针上方平行地放一根直导线，闭合开关，原来静止的小磁针转动了，小明想到：小磁针转动肯定是因为受到力的作用，这个力是谁施加的呢？他猜想：可能是风吹；可能是铁质物体接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场．
    （1）“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”，其依据是力能改变物体的运动状态；
    （2）铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为物体间力的作用是相互的；
    （3）请你再提出一种猜想；施力物体还可能是导线中的电荷；
    （4）为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”猜想，最简单的实验操作是断开开关，观察小磁针是否会回到南北指向．

    分析 （1）力可以改变物体的运动状态．
    （2）磁体具体磁性，可以吸引铁钴镍等物质；物体间力的作用是相互的．
    （3）根据图示实验及使用步骤提出合理猜想．
    （4）验证某个因素是否对现象是否有影响，可以取消这个因素，看现象是否依然存在．

    解答 解：（1）因为小磁针由静止开始转动，其运动方向发生了改变，由此可以得出小磁针受到了力的作用．
    （2）当铁质物体接近小磁针后，小磁针会吸引铁，由于物体间力的作用是相互的，铁对小磁针也有一个力的作用，使小磁针转动．
    （3）也可能是导线中的电荷对小磁针施加了力的作用．
    （4）如果验证是不是电流产生的磁场使小磁针转动，可以断开开关，让电流消失，看看小磁针是否会回到原来的南北指向．
    故答案是：（1）力能改变物体的运动状态．（2）物体间力的作用是相互的．（3）导线中的电荷．（4）断开开关，观察小磁针是否会回到南北指向．

    点评 本实验探究是以奥斯特实验为基础展开的，奥斯特实验说明了：①通电直导线周围存在磁场；②磁场方向与电流方向有关．同时，该实验还通过小磁针的转动考查了力作用效果和物体间力的相互作用．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示，已知电流表A1和电流表A的指针在同一位置，则通过灯L2的电流为通过灯L1的电流的4倍，如果灯L2短路，电流表A将可能被烧坏．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．在探究凸透镜成像规律时，小明用发光二极管按“F”字样替代蜡烛作为光源．凸透镜的焦距为10cm，光源“F”放在15cm处．如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像是选项中的（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材，探究凸透镜成像的规律．

    （1）如图甲所示，将凸透镜正对着太阳光，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜之间的距离，直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，测得凸透镜的焦距是10cm．
    （2）观察前，应在主轴上依次放蜡烛、凸透镜、光屏．
    （3）小明将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调到同一高度，无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像的原因可能是物距小于焦距，像是虚像．
    （4）实验时得到的像如图乙所示，则图中所观察到的像是倒立、放大的实像（描述要完整）．从图中的现象可知蜡烛到凸透镜的距离的范围是大于一倍焦距小于二倍焦距．利用凸透镜的这一成像原理可制成投影仪．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的实验中，选用了焦距未知的凸透镜．

    （1）将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为10cm．
    （2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，并调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心，使其大致在在同一高度上，为实验探究做好准备．
    （3）如图乙所示，将点燃的蜡烛移到标尺10cm处，再移动光屏，直到在光屏上得到一个清晰的像为止．生活中照相机就是利用这一成像原理来工作的．
    （4）若保持凸透镜位置不变，将蜡烛移动到标尺35cm处，会在光屏上得到一个倒立放大的实像．（填“放大”或“缩小”）
    （5）若保持凸透镜位置不变，将蜡烛和光屏的位置对调，会在光屏上成一个倒立缩小的实像．
    （6）如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住，结果D．
    A．没有影响     B．不能成像
    C．成一半的像   D．仍能成完整的像，但亮度变暗．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．一段导体两端的电压是24V时，通过的电流是0.5A，则导体的电阻是48Ω，电压是0V时，导体的电阻是48Ω

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    18．一个质量为50kg的人他所受到的重力为多大？月球上的引力是地球上的六分之一，人到了月球上重力多大？质量多大？（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．小刚想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫）的隔音性能，现有器材：音叉、机械闹钟、鞋盒．则在本实验中适合作声源的是机械闹钟；你认为不用另一声源的原因是音叉的声音不稳定．小刚设想了两种实验方案：
    方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．
    方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．你认为最佳的方案是B．
    材料衣服锡箔纸泡沫材料衣服锡箔纸泡沫
    距离/m1.20.80.5响度较响较响弱
    实验中小刚记录实验数据及现象如上表，则待测材料隔声性能最好的是泡沫．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．如图所示，是小明玩蹦床时的情景，当他从高处落下后又被弹起的过程中，下列说法正确的是（　　）
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    B．蹦床形变最大时，他的重力势能最小
    C．蹦床形变增大的过程中，他的动能先增大后减小
    D．蹦床形变减小的过程中，他的机械能先减小后增大

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