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7.下列数据符合实际的是(  )
A.讲台的长度约3.12 cmB.人脉搏1s跳动约70次
C.人步行的速度约1.2 m/sD.100m跑步用时4s

分析 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案.

解答 解:
A、教室的宽度在7m左右,黑板讲台的长度接近教室宽度的一半,在3.12m=312cm左右.故A不符合实际;
B、正常情况下,人的脉搏1min跳动的次数在75次左右,跳动一次的时间接近1s.故B不符合实际;
C、人正常步行的速度在4.3km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.2m/s左右.故C符合实际;
D、男子百米世界纪录略小于10s,所以一般人跑100m的时间不可能是4s.故D不符合实际.
故选C.

点评 物理与社会生活联系紧密,多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理,同时也能让物理更好地为生活服务.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示电路,电压电压为4.5V,当S闭合时,电压表的读数如图乙所示,则L1两端的电压为1.5V,L2两端的电压为3V.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.生活中能量转化的实例很多,下列描述中错误的是(  )
A.摩擦起电是把电能转化为机械能
B.摩擦生热是把机械能转化为内能
C.电动机带动水泵把水送到高处是把电能转化为机械能
D.燃料燃烧放热是把化学能转化为内能

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图电源电压保持不变,电阻R1=R2=R3=10Ω.要只把R2、R3并联接入电路,应闭合开关S1和S2,此时电流表的示数为I1;要只把R1、R2串联接入电路,开关S1应断开(填“断开”或“闭合”),S2应断开  (填“断开”或“闭合”),此时电流表的示数为I2;则I1:I2=4:1.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.关于误差下列说法中不正确的是(  )
A.误差就是测量值与真实值之间的差异
B.多次测量求平均值,可以减小误差
C.误差的产生与测量的工具有关,与测量的人和测量的方法有关
D.随着科技的发展,会制造更多精密的测量工具,最终能避免误差的产生

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

12.按下列要求作图:
(1)根据平面镜成像特点,在图1中作出物体AB在平面镜MN中的像;
(2)在图2中,画出入射光线由空气进入水中的反射光线和折射光线.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.八年级课外活动小组开展了对金沙江水密度和泥沙含量的模拟研究.他们把单位体积的泥沙水中含有泥沙的质量,叫作水的含沙量.他们在一个量筒里放入50g干燥的“泥沙”,后倒入250mL纯净水,接着再加入50mL纯净水与50g泥沙配制成泥沙水,并分别测出不同泥沙水的体积.有关测量数据见下表:
序号泥沙质量纯净水体积泥沙水体积泥沙水质量
150g250cm3276cm3300g
2100g300cm3350cm3400g
(1)求两次实验结果泥沙水的密度分别是多大.
(2)求两次实验结果的含沙量分别是多大.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.某班同学到实验室做“测定小灯泡功率”的实验.被测小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A     0~3A)、电压表(0~3V  0~15V)、开关各一个,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5Ω    0.5A)、R2(50Ω    0.5A)、R3(500Ω 1A).同学们设计的电路图如图甲所示:

(1)请你根据电路要求用笔画线代替导线,帮他在图甲中完成实物电路的连接.要求:滑动变阻器的滑片向右移动时,灯泡变亮.
(2)最合适的滑动变阻器应选用R2(选填R1、R2、R3).
(3)实验前在检查仪器时,发现电流表指针如图乙所示,则接下来的操作是调零.
(4)经检查无误后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电流表和电压表的示数如图丙所示,此时小灯泡的电阻是8.18Ω(电阻计算的结果保留二位小数),灯泡的实际功率是0.396W.
(5)改变滑动变阻器的阻值,多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压,根据记录的数据,同学们画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象(如图丁),根据图象提供的信息,算出小灯泡的额定功率为0.625W,小灯泡灯丝电阻随电压增大而增大(选填“增大”“减小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.广南八宝米香软可口,营养丰富,煮米饭时是通过热传递的方式改变了米的内能,我们能闻到阵阵米饭的清香是因为分子在永不停息地做无规则运动.

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