【题目】小张同学在做“测量小灯泡电阻”的实验中，所用器材如下：两节新干电池，标有2.5V相同规格的小灯泡若干，两个滑动变阻器R1“10Ω 1A”、R2“20Ω 2A”，开关、导线若干。
（1）请你根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P右移灯泡变亮，且导线不交叉）。
（________）
（2）闭合开关前，滑片P应位于_____（选填“A”或“B”）端。正确连接电路后，闭合开关S，移动滑片P，小张发现小灯泡始终不亮，电流表指针几乎未偏转，电压表有示数，则故障原因可能是_____。
A．小灯泡短路
B．滑动变阻器短路
C．小灯泡断路
D．滑动变阻器断路
（3）排除故障后，移动滑片P，依次测得6组数据，如表一所示。其中第2次实验时电流表表盘如图丙，此时电路中的电流为_____A；第4次实验时灯泡电阻值为_____Ω．由表一中的数据可知，小张选用的滑动变阻器应是_____（选填“R1”或“R2”）。
（4）小张将这6组数据算得的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻，这种数据处理方式是_____（选填“合理”或“不合理”）的，理由是_____。
表一
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
电流I/A | 0.16 | 0.22 | 0.25 | 0.28 | 0.29 | |
电阻R/Ω | 3.1 | 6.8 | 8.9 | 9.7 |
表二
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
电流I/A | 0.30 | 0.20 | 0.12 |
（5）小张继续用图乙所示装置来探究“电流与电阻的关系”。他分别把阻值准确的5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入原小灯泡的位置，通过实验，记录电流表示数如表二所示。他发现通过导体的电流跟电阻不成反比，其原因可能是：_____。
【答案】
A C 0.2 8 R2 不合理 灯丝的电阻会随温度变化 没有控制电阻两端的电压不变
【解析】
（1）测量小灯泡电阻的实验中，滑动变阻器应“一上一下”串联接入电路中，P向右移动时灯泡变亮，说明电路中电流变大，变阻器连入阻值变小，故应将其右下接线柱接入电路中，如图所示：
（2）为了保护电路，闭合开关前，应将滑片P置于阻值最大处，即A端；
电流表指针几乎没有偏转，灯不亮，说明电路可能断路；电压表有示数，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的支路以外的电路是完好的，则与电压表并联的灯泡断路了，故选C；
（3）图丙中电流表量程为0～0.6A，分度值为0.02A，电流表示数为0.2A；
由表中数据可知，第4次实验时灯泡两端电压2.0V，电流0.25A，此时灯泡电阻值为：
RL＝
＝
＝8Ω；电源由两节干电池串联组成，则电源电压为3V，第1次实验时灯泡两端的电压为0.5V，则滑动变阻器两端的电压为：U'＝3V-0.5V＝2.5V，此时变阻器连入电路中的电阻：R滑＝
≈15.6Ω＞10Ω，这说明小张选用的滑动变阻器应是R2；
（4）灯泡的电阻随温度的变化而变化，不是一个定值，故取平均值没有意义，是不合理的；
（5）实验时，分别把5Ω、10Ω、15Ω电阻接入原灯泡位置，通过实验，记录电流表示数如表二所示；分析表二数据可知，通过导体的电流跟电阻不成反比，且每次实验中电流与电阻的乘积是不同的（即电压不同），所以其原因是没有控制电阻两端的电压不变。
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，工人用250N的拉力，在10s内将重为400N的物体A匀速提升4m，若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）
A.工人向右移动的速度为0.8m/sB.工人对滑轮组做的功为1600J
C.此滑轮组的机械效率为80%D.滑轮组对物体A做功的功率为200W
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】天气炎热，某同学用如图所示方式拿着瓶装矿泉水进入考场，使瓶装矿泉水不下滑的力是手对瓶子的________ ；若该同学松开手，瓶装矿泉水就会在_______ 作用下落向地面；该同学想打开瓶盖喝水，见瓶盖上有竖直凸起的条纹，这是通过增大_______来增大摩擦.
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为探究“电流与电压的关系”，小明设计了如图甲所示的电路图。
（1）连接电路时，开关应处于____状态，滑动变阻器的滑片P应置于其阻值最____（选填“大”或“小”）处。
（2）连接好电路，闭合开关后，他发现电流表示数为零，而电压表示数较大，其原因可能是____（选填序号）
A.电阻R开路 B．电阻R短路 C．电压表开路 D.电流表开路
（3）排除故障后，小明调节滑片P，当电流表指针指在如图乙所示位置时，其示数为____A。
（4）小明继续调节滑片P，得到了多组电流和电压的数据，分析数据他得出了“电流与电压成正比”这一没有前提条件的结论。请你为他补充这个条件：____。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图刻度尺，它的分度值为_____，若小超用此刻度尺测量某物体的长度，记录结果为5.170cm，此记录结果是_____（选填“正确”或“不正确“）的。小超只测量一次就把它作为某物体的长度，小军认为小超这种做法不对，理由是：_____。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】阅读下列短文，回答问题。
人类的眼睛
人类的眼睛很像一架照相机，眼睛与照相机的不同之处是：人的眼睛是通过调节晶状体的弯曲程度和改变晶状体的焦距来观察物体，如题图。眼睛所能看清楚的最远点叫远点，正常眼的远点在极远处；眼睛所能看清楚的最近点叫近点，正常眼的近点约距眼睛10cm。
眼睛是人体的重要器官，若长时间用眼看书、看电视或着电脑都会引起眼睛的疲劳，眼睛疲劳的常见症状是头疼脑胀、眼睛发干。看物体时间较长也不易感到疲劳的距离叫明视距离，正常眼的明视距离为25cm。近视眼和远视眼患者都可配戴合适的眼镜来矫正视力。
（1）人的眼球中的晶状体相当于_____，若是近视眼，成像会在视网膜_____（选填“前”或“后”），矫正它需要戴的镜片实质上是_____透镜做成的 （选填“凸”或“凹）。
（2）宁宁探究“凸透镜成像的规律”，凸透镜的焦距为10cm。蜡烛和凸透镜的位置如图，宁宁将光屏移动到60～70cm之间的某一位置时，光屏上得到一个清晰的像。生活中的_____（选填“照相机、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一规律的制成的。
（3）宁宁把近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间的合适位置，调节光屏的位置，使光屏上得到烛焰清晰的像，此时光在光屏上发生的是_____（选填“镜面”或“漫”）反射。取走近视眼镜，保持凸透镜和光屏位置不变，为使光屏上再次得到清晰的像，应将蜡烛_____（选填“远离”或“靠近”）凸透镜。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小章和同学们在探究“浮力大小与哪些因素有关”实验时，操作如下：
（1）如图甲所示，把一个饮料罐慢慢按入水中，感觉用力越来越大，由此猜想浮力大小可能与排开水的体积有关，于是他设计如图乙所示实验步骤，根据_____两图可以验证猜想是否正确。通过观察b、e两图，得出了“浮力大小与液体密度有关”的结论，你认为这样得出结论是否合理？答：_____（选填“是”或“否”）。
（2）实验结束后小章联想到压力、压强知识，提出了下面两个问题：（以下两空均选填“＞”“＜”或“＝”）。
①b、d两图中A下表面受到水的压强分别是p1、p2，则p1_____p2；
②由于物体A的浸入，c、e两图中烧杯对水平桌面增加的压力分别是△F1、△F2，则△F1_____△F2。
（3）通过实验数据，请计算出物体A与盐水的密度之比为_____。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流。
（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“X”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流。
（3）测出A、B、C三处电流如表所示，由此得出初步结论 （只写表达式）。
小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是： 。
（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
