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    8．声音是物体振动产生的，真空不能传播声音．

    分析 （1）一切正在发声的物体都在振动．振动的物体一定发声，但由于频率或距离的原因，人们不一定能听见；发声的物体一定振动，没有不振动就能发声的物体．
    （2）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体或气体中传播，真空不能传声．

    解答 解：据课本知识可知，声音是物体振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传播声音．
    故答案为：物体振动；不能．

    点评 此题考查了声音的产生和传播条件，都属于基础知识，难度较小，容易解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．某电水壶的电阻是48.4Ω，接到220V的电路中，则：
    （1）通过电水壶的电流是多大？
    （2）通电5min，电流做了多少功？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素
    【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？
    【猜想与假设】通过观察图1和联系生活实际进行猜想

    猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体的表面积大小、液体温度的高低和液体表面空气流动快慢有关．
    【设计与进行实验】
    小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图2所示的实验探究：
    （1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发的快慢与水的表面积有关．
    （2）通过A、C两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
    （3）通过对比A、D两图的对比，可以得出水蒸发的快慢与水表面的空气流速有关，如果实验工具中利用了电吹风，操作时要注意使电吹风吹冷风．
    【评估与交流】
    （4）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图3）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的表面积（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确（选填“正确”或“不正确”）的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．一列队伍长50m，跑步速度是9km/h，队伍全部通过一长100m的涵洞，需要60s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．小瑞家音箱的音量旋钮如图所示，这种电位器是通过改变接入电路中电阻体的长度来改变电路中的电阻的；小瑞同学焊接时，将A、B两接线柱将入电路中，则当顺时针旋转音量旋钮时，音箱发出声音的音量将变小（选填“变大”、“变小”或不变）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图所示，要使L1和L2串联，应闭合的开关是S2；要使L1和L2并联，应闭合的开关是S1、S3．S1、S2闭合时，会出现电源短路现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变化曲线如图所示，由图中信息，某同学得出的下列判断：①甲是晶体，熔点是232℃；②乙是晶体，熔点是90℃；③甲加热15min后开始熔化；④乙加热36min后开始熔化，其中正确的是（　　）
    A．①②B．①③C．②③D．②④

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．国庆期间，体重相同的小明和小刚进行了一次登山比赛，两人从上脚下沿同一路线登上山，小明是快跑上去的，而小刚是慢跑上去的，则（　　）
    A．两人登山做的功相同，但小刚功率大
    B．小明登山所做功比小刚多，但小刚功率大
    C．两人登山所做的功相同，但小明功率大
    D．小明登山所做功比小刚少，但小明功率大

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    18．下列说法，正确的是（　　）
    A．排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用光的直线传播来解释
    B．发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，这是由于光速大于声速
    C．光从空气中射入水中，它的传播速度保持不变
    D．有时，黑板反射的光会“晃”着一些同学的眼睛，这是发生了漫反射

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