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14.如图所示的简单机械,忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力,当提起相同重物时,最费距离的是(  )
A.B.C.D.

分析 (1)杠杆达到平衡,动力臂是阻力臂的几倍,动力就是阻力的几分之一.在使用杠杆时,为了省力,就应该用动力臂比阻力臂长的杠杆.
(2)定滑轮的优点是改变力作用的方向,使用一个动滑轮的优点是可以省一半的力,而它们匹配成滑轮组,可以达到既省力又改变力作用方向的目的.
先分析省力情况,再得出费距离情况.

解答 解:使用的简单机械,在忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力的条件下;
A、由杠杆的平衡条件F1L1=F2L2得:F1=$\frac{{F}_{2}{L}_{2}}{{L}_{1}}$=$\frac{GL}{3L}$=$\frac{1}{3}$G,动力为阻力的$\frac{1}{3}$,则拉力端移动的距离s1=3h;
B、使用的是一个定滑轮,能改变力的方向,但不省力,则F2=G,拉力端移动的距离s2=h;
C、使用的是一个动滑轮,可以省一半的力,则F3=$\frac{1}{2}$G,拉力端移动的距离s3=2h;
D、使用的是一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,物重有两段绳子承担,绳子的拉力就是物重的二分之一,即F4=$\frac{1}{2}$G,拉力端移动的距离s4=2h;
比较可知:A图中的机械最省力、最费距离.
故选A.

点评 本题考查杠杆、动滑轮、定滑轮和滑轮组的工作特点,比较拉力大小时,需逐个计算后再比较.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.阅读《可探究的科学问题》,回答问题.
可探究的科学问题
日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问,把疑问陈述出来,就形成了问题,但不一定是科学问题.像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题.比如,“哪种品牌的运动鞋更好?”“为减少污染和交通拥堵,应该限制小汽车的使用吗?”等都不属于科学问题.
科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题,例如,“纯水和盐水哪一个结冰更快?”就是一个科学问题,因为你可以通过实验收集信息并予以解答.
并不是每一个科学问题都可以进行探究,当问题太泛化或太模糊,就难以进行科学探究,比如“是什么影响气球贴到墙上?”.一般而言,可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系,其中的变量必须是可检验的.也就是说,可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的.例如,“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗?”,在这个问题中,气球与头发的摩擦次数是自变量,气球贴在墙上的效果是因变量,我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化.
一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式,常见的陈述方式有下列三种,方式一:某个变量影响另一个变量吗?例如,导体的长度影响导体的电阻大小吗?方式二:如果改变某个变量,另一个变量会怎样变化?例如,如果增大导体两端的电压,导体中的电流就增大吗?方式三:一个变量跟另一个变量有关吗?例如,电流跟电压有关吗?科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的,正是由于有了可探究的科学问题,才能使探究过程具有明确的方向.
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)下列问题中属于可以探究的科学问题的是BC.(选填选项前的字母)
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