【题目】小明利用矿泉水瓶做了有关压强的实验.
实验一:如图甲(1),瓶中装满水,用薄纸片盖住瓶口后倒置,纸片不会落下说明了的存在;若将瓶子倾斜一些如图甲(2),该实验仍能成功,说明了;若将整个装置瓶口向下悬挂在密闭玻璃罩内如图甲(3),并用抽气机不断抽去罩内空气,则玻璃杯中水和塑料片将 .
实验二:在瓶子侧壁不同高度处开三个同样大小的孔如图乙,用手指堵住小孔往瓶中注满水.放开手指,观察到小孔的位置越低,从小孔射出的水越 , 说明 .
【答案】大气压;各个方向都有大气压;落下来;大;深度越深,液体的压强越大.
【解析】实验一:如图甲(1),瓶中装满水,用薄纸片盖住瓶口后倒置,纸片不会落下说明了大气压的存在;若将瓶子倾斜一些如图甲(2),该实验仍能成功,说明了各个方向都有大气压;
若将整个装置瓶口向下悬挂在密闭玻璃罩内如图甲(3),并用抽气机不断抽去罩内空气,因为玻璃杯周围没有大气,则玻璃杯中水和塑料片将落下来;
实验二:在瓶子侧壁不同高度处开三个同样大小的孔如图乙,用手指堵住小孔往瓶中注满水,放开手指,观察到小孔的位置越低,从小孔射出的水的流速越大;说明深度越深,液体的压强越大.
所以答案是:大气压;各个方向都有大气压;落下来;大;深度越深,液体的压强越大.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用液体的压强的特点和大气压强的存在的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握液体压强的特点: 在同一深度,各个方向的压强相等;深度增大,液体的压强增大;液体的压强还与液体的密度有关,在深度相同时,液体密度越大,压强越大;像液体一样,在空气的内部向各个方向也有压强,这个压强叫做大气压强,简称大气压. 大气压具有液体压强的特点.马德堡半球实验是证明大气压存在的著名实验,托里拆利实验是测定大气压值的重要实验.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】图为探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置
(1)为使小车每次进入水平部分时速度相等,每次都要让小车从斜面上的位置由静止开始下滑.
(2)分别选用毛巾、棉布和木板进行实验,目的是;实验过程中,应将毛巾、棉布平整地铺在(选填“AB”或“BC”或“AC”)段.
(3)由于阻力小车在水平面上做减速运动,小车运动到D点时速度为v1 , 若所受外力突然消失,小车到达E点速度为v2 , 则两者的大小关系是v1v2 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】牙科医生用来观察病人牙齿的小镜子,要放在火上烤一下才放进病人的口腔中,医生这样做是为了( )
A.消毒,防止将病毒带入口中
B.把镜面上的水分烘干
C.避免病人感觉镜子冷
D.防止口腔中的水蒸气液化,便于观察
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示的光现象中,主要是由于光的反射形成的是( )
A.
路灯下的“人影”
B.
海面上的“海市蜃楼”
C.
菜园坝大桥的“倒影”
D.
看见溪水下的“石头”
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,看到验电器的金属箔张开,在这个过程中( )
A.玻璃棒和验电器都带负电荷
B.玻璃棒带正电荷,验电器带负电荷
C.用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷
D.金属箔张开是因为同种电荷相排斥
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【题目】用如图所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”
(1)每次都让小车从同一斜面的由静止开始滑下,是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的 .
(2)实验过程中,应将毛巾、棉布平整地铺在(选填“AB”,“BC”或“AB和BC”)段.每次用小旗标注小车滑行的距离,若三次材料分别是木板、毛巾和棉布,则当所铺材料是毛巾时,小车应停在(选填序号)位置.
(3)比较小车在不同表面滑行的距离,可以得出:阻力越小,小车运动的路程越 .
(4)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:运动物体不受外力时,它将 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明按照课本中“综合实践活动”的要求制作简易密度计.
(1)取一根粗细均匀的饮料吸管,在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口.塞入金属丝作为配重为了降低吸管的 , 从而让它能够竖直的漂浮在液面上.小明制作密度计的原理是利用了物体漂浮在液面时,浮力重力(大于/小于/等于).
(2)将吸管放到水中的情景如图(a)所示,测得浸入的长度为H;放到另一液体中的情景如图(b)所示,浸入的长度为h.用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度,则ρ液 ρ水(大于/小于/等于),h与ρ液、ρ水及H的关系式是h= .
(3)小明做了五次实验,获得的数据如下:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
液体密度ρ/(g/cm3) | 0.8 | 0.9 | 1.0 | 1.1 | 1.2 |
浸入的深度h/ (cm) | 6.3 | 5.6 | 5 | 4.5 | 4.2 |
小明根据实验数据在吸管上标出0.8、 0.9、1.0、1.1、1.2刻度线(单位g/cm3).结果发现,1.1刻线是在1.0刻线的 (上/下)方,相邻刻线的间距(均匀环均匀).
(4)通过比较实验2和3,(“可以”/“不可以”)研究浮力大小与液体密度的关系,原因是.
(5)制作完毕后,小明发现1.1和1.2两刻度线的距离较小,请提出一个方法使两条刻度线之间的距离大一些,使测量结果更精确.方法: .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列估测值最接近实际的是( )
A.一张课桌的高度约为2m
B.一支粉笔的长度约为40cm
C.一名初中学生的质量约为500kg
D.一个鸡蛋的质量约为50g
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列对声现象四个实验的分析,正确的是( )
A.图甲正在发声的音叉把静止的乒乓球弹开,说明声音的传播需要介质
B.图乙抽取玻璃罩内的空气,听到罩内铃声减小,说明声音可以在真空中传播
C.图丙把耳朵贴在桌面上轻敲桌子,听到敲击声说明声音是由物体的振动产生
D.8 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,敲击时会听到它们发出音调不同
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