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14.为了探究响度与振幅的关系,小明设计了下面几个实验,如图所示,能够完成探究目的是(  )
A.
硬纸板接触齿数不同的齿轮
B.
改变钢尺伸出桌面的长度
C.
改变硬卡片在木梳齿上划过的速度
D.
改变吹笔帽的力度

分析 音调跟频率有关,频率越大,音调越高.体积大,质量大的物体难振动,频率小,音调低;响度跟振幅有关,振幅越大,响度越大.

解答 解:A、硬纸板接触齿数不同的齿轮,振动的频率不同,发出的声音的音调不同,可以探究音调与频率的关系,不能探究响度与振幅的关系,不符合题意.
B、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同,发出的声音的音调不同,可以探究音调与频率的关系,不能探究响度与振幅的关系,不符合题意.
C、改变硬卡片在木梳齿上划过的速度,纸片振动的频率不同,发出的声音的音调不同,可以探究音调与频率的关系,不能探究响度与振幅的关系,不符合题意.
D、改变吹笔帽的力度,振幅不同,响度不同,可以研究响度跟振幅的关系,符合题意.
故选D.

点评 解答此题的关键是明确各个图的实验原理,然后掌握声音的三个特性以及三个特性的影响因素.

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