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【题目】在图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,电路正常工作。一段时间后,电流表A的示数变小,电压表V的示数不变,已知故障只发生在电阻R1R2上。选择一个完好的定值电阻R替换R2,并观察比较两电表替换前、后示数,若_____,则可以判断R1一定断路,理由是_____

【答案】电流表示数减小或不变 若电流表示数变大,则R1 断路或R2 断路这两种情况都有可能;若电流表示数变小或不变,则只有R1 断路这一种情况

【解析】

[1][2]由电路图知道,两电阻并联,电流表测量干路电流,电压表测量并联电路两端电压;电压表示数不变,说明电源完好且电阻没有被短路;电流表示数变小,说明有支路出现断路,即R1断路或R2断路;

①若R2断路,用某完好的定值电阻R替换R2后,由于有电流通过RR1,由并联电路的电流特点知道,电流表示数会变大;

②若R1断路,当RR2 时,用R替换R2 后,由于电阻减小了,由欧姆定律知道,电路中的电流会变大,即电流表示数变大;

R1断路,当RR2时,用R替换R2 后,由于电阻增大了,由欧姆定律知道,电路中的电流会变小,即电流表示数变小;

R1断路,当R= R2 时,用R替换R2后,由于电阻不变,所以电流表示数不变;

综上所述,若电流表示数变大,则R1 断路或R2 断路这两种情况都有可能;若电流表示数变小或不变,则只有R1 断路这一种情况。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】请根据阅读材料,回答下列各题:

电磁旋转实验

早在1812年,丹麦物理学家奥斯特就有了电磁之间是统一的想法。1820年春,奥斯特在他的讲座上当众展示了一个精彩的实验:在直导线附近(导线需要南北放置),放置一枚小磁针,当导线中有电流通过时,磁针发生了偏转。后通过深入的实验研究,当年的7月份奥斯特发表论文,揭示了电流的磁效应。

1821年,美国物理学家法拉第重复完成奥斯特实验,并亲手做了其它许多实验。如左图所示,就是著名的电磁旋转实验装置,右图为这一装置的结构简图,其中 A是可动磁铁,B是固定导线,C是可动导线,D是固定磁铁,黑色部分表示水银。实验现象是:如果通电导线B附近只有磁铁A的一个磁极 N,磁铁A就会围绕导线旋转,同时,通电导线C也会围绕固定磁铁D的磁极 N旋转,这一装置实际上就是最早的电动机。

(1)图所示的各种装置中,与法拉第电磁旋转实验工作原理一致的是_______

A.线圈转动时小灯泡发光

B. 电路接通时,小磁铁和螺钉一起转动

C. 电路接通时线圈转动

D. 电路接通时,电铃不停的响

(2)实验研究表明,通电导线与磁铁间相互作用力的方向与通电导线的电流方向和磁铁产生的磁场方向有关。由此可知,材料中图所示的装置接通电源后,从上向下看,当磁铁A绕通电导线B逆时针旋转时,通电导线C绕磁铁D___________(选填“顺时针”或“逆时针”)旋转。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲,重2N的圆柱薄壁容器形盛有水,位于水平桌面上,其侧壁底部的开关K处于关闭状态,圆柱形木块A在水面处静止。某时刻打开K向外放水,水对容器底部的压强p与所放出水的质量m之间的关系如图乙所示。求:

(1)放水前,容器内所盛水的深度为多大?

(2)容器的底面积为多大?

(3)水全部放出后,容器对桌面的压强为多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】质量为1千克、底面积为2×1022的圆柱形容器甲置于水平地面上,容器内盛有体积为4×1033的水。求:

(1)容器甲中水的质量m

(2)容器甲对地面的压强p

(3)现将容器甲中的水全部倒入底面积为4×1022盛有水的圆柱形容器乙中,求水对容器乙底部压强增加量的范围。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】圆柱形容器AB放在水平桌面上,分别装有水和某种液体,液体深0.1米,水对容器底部的压强为784帕,两容器底部受到的压强相等。

(1) 求容器A中水的深度h

(2) 求容器B中液体的密度ρ

(3) 继续在容器A中注水,使A中水面与B中液体的液面相平,求水对容器底部压强的增加量△p

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,轻质薄壁圆柱形容器甲和圆柱体乙置于水平地面上。容器甲底面积为51022,圆柱体乙的重力为180牛、底面积为61022,容器甲中盛有质量为4千克的水。

(1) 求容器甲中水的体积V

(2) 求圆柱体乙对水平地面的压强p

(3) 若将一物体A分别浸没在容器甲的水中(水未溢出)、放在圆柱体乙上表面的中央时,水对容器甲底部压强的变化量与圆柱体乙对水平地面压强的变化量相等。求物块A的密度ρA

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【题目】小明选用如下器材:10Ω15Ω20Ω25Ω30Ω 的定值电阻、最大阻值为30Ω的滑动变阻器、学生电源、电流表、电压表、开关导线若干,进行探究。

(1)探究“电流与电阻的关系”,电源电压为6V,控制电压为2.5V

①请你帮助小明按照图甲所示电路,用笔画代替导线把图乙中的实物电路连接完整。要求:当滑动变阻器的滑片向左移动时,电流表的指针偏转角度变大;

________

②电路连接正确后,小明用开关试触,发现电压表指针偏转角度很大,电流表无示数,该现象产生的原因是定值电阻发生______(填“断路”或“短路”);

③排除故障后,把的电阻接入电路,使其两端的电压为2.5V并记下对应的电流值。当把换为10Ω的电阻后,使其两端的电压恢复到2.5V,此时滑动变阻器连入的阻值,跟原来的相比______(填“变大”或“变小”);

④当小明把25Ω的电阻接入电路中时,发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片都不能使电阻两端电压达到2.5V。电阻两端控制电压2.5V不变,为保证六个电阻单独接入电路中完成实验,应该调节电源使其电压不超过_____V

(2)测量小灯泡的额定功率。小明又把定值电阻换成额定电压为3.8V的小灯泡,并把电压表的量程换成0~15V。调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为3.8V,此时电流表的示数如图丙所示,则小灯泡正常发光时的电阻为_____Ω

通过大量的实验数据。小明绘制了小灯泡的电流与电压关系图像。由图丁可得出,当灯泡的实际功率变大时,其电阻会_______(填“变大”“变小”或“不变”);

(3)完成上面实验后,小明想测量额定电压为U的小灯泡的额定功率,设计了如图戊所示的电路,已知电源电压为U,定值电阻的阻值为R0。请帮小明将实验步骤补充完整:

①只闭合开关SS1,移动滑动变阻器的滑片,使电流表示数为______,小灯泡正常发光;

②只闭合开关SS2,使滑动变阻器的滑片_______(填“向左移”“保持不动”或“向右移”),读出电流表的示数为I

③小灯泡的额定功率表达式为P_____(用字母表示)。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在实验中经常遇到器材选用不合理或次要因素影响等使现象不明显的情况,我们需要对实验进行优化改进。如下图所示的课本实验中,采取措施合理的是(  )

A.图甲探究二力平衡条件,用硬纸板而不用小车因为纸板好寻找

B.图乙探究影响压力作用效果的因素,用硬度小的海绵泡沫塑料

C.图丙探究流体压强与流速的关系,用乒乓球是因为它的惯性小

D.图丁探究力与运动的关系,采用小车是因为轮子滚动摩擦力小

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,电源电压恒为4.5V,灯泡L标有“4.5V2.25W”字样(不计温度对灯丝电阻的影响),滑动变阻器R最大阻值为50Ω,电压表量程为“03V”,电流表量程为“00.6A”,在电路安全的情况下,下列说法正确的是

A. 将滑片P移到R的最左端,闭合开关SS1,电压表读数超过量程

B. 灯泡L正常发光时的电阻为7.5Ω

C. 只闭合开关S,该电路的最大功率是2.25W

D. 只闭合开关S,滑动变阻器的取值范围是018Ω

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