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    11．如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体，则该同学所用拉力F的可能值是（　　）
    A．20NB．25NC．30ND．32N

    分析 动滑轮有2段绳子承担，拉力就是物体和动滑轮总重的二分之一．

    解答 解：动滑轮之所以省一半的力，是因为其相当于杠杆的变形，轮的直径相当于动力臂，轮的半径相当于阻力臂，这样动力臂是阻力臂的二倍，自然就省一半的力了．而这一关系成立的前提是：必须竖直向上拉绳子．如果像本题中这样拉绳子动力臂会减小，自然动力就会增大了．
    重物和动滑轮的总重由2段绳子承担，则有2F=G物+G轮，故当沿竖直方向拉动时F=30N，
    此题拉力方向不沿竖直方向，因此所用拉力变大，则该同学所用拉力F的可能值是32N．
    故选D．

    点评 根据二力平衡平衡的知识，动滑轮以及物体的重力与拉力沿竖直方向的分力平衡，因此拉力大于此分力．

    练习册系列答案
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    A．W1=W2  P1=P2B．W1＞W2  P1＞P2C．W1＞W2    P1=P2D．W1＜W2    P1＜P2

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

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    长度L0并记录在表格中；
    （2）如图25所示，在弹簧下端挂上1个钩码，待弹簧稳定后，钩码的重力等于弹簧
    受到的拉力，用刻度尺测出此时弹簧的长度L，并将F、L记录在表格中；
    （3）依次在弹簧下端挂上2、3、4、5、6个钩码（在弹簧的弹性限度内），仿照步骤（2）
    再做五次实验，并将每次实验对应的F、L记录在表格中．
    请根据以上叙述回答下列问题：
    （1）小萱计划探究的问题中的自变量是拉力；
    （2）根据以上实验步骤可知，小萱实际探究的是弹簧伸长量跟所受拉力的关系；
    （3）针对小萱计划探究的问题，他应该补充的步骤是：利用公式△L=L-L0，分别计算出6次弹簧的伸长量△L，分别记录在表格中；
    （4）画出实验数据记录表格．

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