用托盘天平测量铜块质量时,应将天平放在 桌面上,游码移到标尺的零刻度处,若天平的指针静止在图甲所示位置,则可将平衡螺母向 (左/右)调节,使天平平衡。若小明在某次调节平衡螺母时无法使天平平衡,受“曹冲称象”思路的启发,他找来了一些细沙,利用“等效替代”的方法,用这架天平仍然测出了铜块的质量.请将他主要实验步骤中的空白填齐.
(1)将铜块放入右盘,在左盘放入细沙,并调节细沙量,直到 为止;
(2)取出盘中的 (铜块/细沙),在该盘中加减砝码,移动游码使天平平衡;
(3)当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡,则该铜块的质量为 g.
水平,右 (1)天平平衡 (2)铜块 (3)52.4
【解析】
试题分析:天平放在水平桌面上;由于指针向左偏移,则平衡螺母向右调节.
(1)利用“等效替代”的方法测量铜块的质量,因此需将铜块放入右盘,在左盘放入细沙,并调节细沙量,直到天平平衡为止;
(2)由于天平的正确使用方法是“左物右码”,因此取出右盘中的铜块,在该盘中加减砝码,移动游码使天平平衡;
(3)如图可知细沙的质量为50g+2.4g=52.4g;因为铜块和细沙的质量相等,则该铜块的质量为52.4g.
考点:天平的使用.
点评:天平的使用规则及注意事项是一个重点知识,包括放置天平、怎样调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体,右盘放砝码、向右移动游码的作用、怎样读数等等.
科目:初中物理 来源: 题型:
把一物体放在凸透镜前15cm处,在凸透镜另一侧的光屏上得到该物体放大的像,那么该凸透镜的焦距可能是( )
A.20cm B.15cm C.10cm D.5cm
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科目:初中物理 来源: 题型:
用托盘天平称物体质量时,当把一只最小的砝码加入右盘时嫌多,而取出这只最小的砝码又嫌少,这时应通过___________使天平平衡,从而称出物体的质量.
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,甲、乙两种体积的相同实心小球,放在调好的天平的左右两盘,天平恰好平衡.
(1) 则甲、乙两种小球的质量之比是________,密度之比是________.
(2) 若把甲球从地球移到到月球上,重力将________(变大/变小/不变).
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科目:初中物理 来源: 题型:
科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,从氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.数据的细微差异引起了科学家的注意,进一步研究中发现了新的气体—氩,这一实验说明密度是物质的一种 ,应用密度可以 物质。
小姬同学像科学家一样去探索水的密度。
【设计实验与进行实验】
1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1:
2)向烧杯中倒人适量的水,测出它们的总质量m2,则这些水的质量为 ;
3)再将烧杯中的水倒入图所示的量杯中.测出水的体积V;
4)算出水的密度ρ
【评估】
请找出实验中的两个不足之处:(1) ;(2) 。
【提出问题】
改进实验后,小姬同学测得这些水的密度为1g/cm。水常见的形态有固态、液态、气态,她想水在固态和液态时的密度是一样的吗?
【设计实验与进行实验】
将这些水凝固成冰进行实验,所获得的实验数据如下表:
实验序号 | 冰的质量m/g | 冰的体积V/cm3 | 冰的密度ρ/(g·cm-3) |
1 | 36 | 40 | 0.9 |
2 | 45 | 50 | 0.9 |
3 | 54 | 60 | 0.9 |
【试题分析与论证】试题分析数据得到的结论是: 。
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科目:初中物理 来源: 题型:
用不等臂的天平来称量某物体,当物体放在左盘里,往右盘加m1的砝码时天平平衡;当把同一物体放在右盘里,往左盘里加m2的砝码时,天平平衡。试根据杠杆平衡条件证明:物体的实际质量:
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科目:初中物理 来源: 题型:
已知1 g甲液体温度升高1℃需2.1J的热量,1 g乙液体温度升高1 ℃需4.2J的热量,1g丙液体温度升高1℃需2.8J的热量.分别取甲、乙两种液体各60g,以相同的热源加热,其温度与加热时间的关系图像如图所示.若取90g的丙液体,以相同的热源加热,则其温度与加热时间的关系图像( ).
A.落在I区 B.落在Ⅱ区 C.与甲重叠 D.与乙重叠
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