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14.跳水运动员利用跳板跳水时,下列说法正确的是(  )
A.运动员脱离跳板后,在上升过程中始终受到弹力作用
B.运动员脱离跳板后,在下降过程中始终受到弹力作用
C.当运动员向下压跳板时,没有受到弹力作用
D.运动员对跳板的弹力改变其形状,跳板对运动员的弹力改变其运动状态

分析 物体发生弹性形变时会产生弹力;力可以改变物体的运动状态.

解答 解:AB、运动员脱离跳板后,在上升过程和下降过程中,与跳板没有接触,跳板没有发生形变,故不受到弹力,故AB错误;
C、当运动员向下压跳板时,跳板发生了形变,受到弹力作用,故C错误;
D、运动员对跳板的弹力改变其形状,跳板具有弹力,弹力使运动员的运动状态发生了改变,故D正确.
故选:D.

点评 本题考查了弹力、力的作用效果,是一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.已知声音在空气中的传播速度与空气的温度有关,在一定的范围内,其关系如下表格所示:
空气温度t℃/0510152025
声音速度v/m•s-1331334337340343346
(1)如果测得今天声音在空气的速度为338.2m/s,则今天的气温是12℃.
(2)有甲、乙两辆汽车,甲车在后,乙车在前,沿平直的公路上分别以20m/s和10m/s同向行驶,当相距660m时,甲车鸣笛,经过多长时间乙车司机听到甲车的鸣笛声?乙车司机听到甲车的鸣笛声立即鸣笛,当甲车司机听到乙车的鸣笛声时,两车相距多远?(当时气温为15℃.)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.如图所示,一个边长为10cm、重4N的正方体木块,挂在一弹簧测力计下,处于静止状态.请你完成下列问题:
(1)画出弹簧测力计下的木块所受力的示意图;
(2)两个物体间力的作用是相互的,当把其中的一个力称为作用力时,另一个力就叫做反作用力.牛顿第三定律告诉我们:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上.如图所示弹簧测力计的示数F'(即弹簧所受木块的拉力)等于木块所受重力G的大小,即F'=G. 请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明;
(3)当把该木块从弹簧测力计上取下,放在1m2的水平桌面上时,木块对桌面的压强.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.将弹簧测力计的一端固定在墙上,另一端与木块相连,如图.向右拉动木块下方的小车,使小车在水平面上做匀速直线运动,此时,拉力F为10N,弹簧测力计的示数为4N,木块受到的摩擦力大小为4N,方向水平向右(“左”、“右”),地面对小车的摩擦力大小为6N.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.下列实例中,材料的选用与描述的物理属性不相符的是(  )
A.电线外层用塑料,是因为塑料良好的绝缘性
B.锅铲的把手用胶木,是因为胶木的导热性好
C.窗户上用玻璃,是因为玻璃的透光性好
D.划玻璃的刀刃用金刚石,是因为金刚石的硬度大

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.在探究二力平衡的实验中:

(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图所示.请指出乙组同学选择器材更加合理,其原因是:乙组小车和桌面之间的摩擦力很小,可以忽略不计.
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,定滑轮涂抹润滑油的作用减小摩擦,并通过调整砝码质量来改变F1和F2的大小.
(3)保持F1和F2的大小相等,用手将小车扭转一个角度,松手后,小车将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足同一直线上条件.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.两位同学想用弹簧拉力器来比试臂力的大小,他们在同一拉力器上安装了三根弹簧,结果两人都成功地将拉力器拉开,由此可知(  )
A.手臂粗的同学所用的力较大B.手臂长的同学所用的拉力较大
C.两位同学所用的力一样大D.无法比较两位同学所用力的大小

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.入射光与平面镜成45°角,若将平面镜绕入射点向入射光线方向转动10°.入射光线与平面镜之间的夹角变为35°.反射光线偏转的角度是20°.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,瘦人的体重不及货重,但他也能用滑轮组将货物提上二楼,与胖人利用一定滑轮将货物提上二楼相比(不计绳与滑轮间的摩擦)(  )
A.瘦人所做的功与胖人一样多B.两人机械效率一样大
C.瘦人的功率一定更小D.两人所做的有用功一样多

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