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如图中甲所示是用来研究焦耳定律的实验装置:
(1)实验采用的是_____________研究方法,实验的设计原理是根据电流的_________效应。
(2)选用图乙中第一组电阻来进行实验,接通电路一段时间,比较两瓶中的煤油________上升得高。我们可以推测:在通电时间相同、通过电流相等的情况下________越大放热越多。这个实验是控制_________、_________两个物理量不变,来研究___________和________两个物理量的关系。
(3)选用图乙中第二组电阻来进行实验,分别在通电时间相同时,调解滑动变阻器,加大电流,发现电流越大,电阻丝放热越___________,说明___________________。
(1)控制变量;热;
(2)甲;电阻;电流;通电时间;热量;电阻
(3)多;当电阻和通电时间一定时,电流越大,放热越多。
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科目:初中物理 来源: 题型:

3、如图,甲所示是用来研究焦耳定律的实验装置:

(1)实验采用的是
控制变量
研究方法,实验的设计原理是根据电流的
效应.?
(2)选用图乙中第一组电阻来进行实验,接通电路一段时间,比较两瓶中的煤油
上升得高.我们可以推测:在通电时间相同、通过电流相等的情况下
电阻
越大放热越多.这个实验是控制
电流
通电时间
两个物理量不变,来研究
热量
电阻
两个物理量的关系.
(3)选用图乙中第二组电阻来进行实验,分别在通电时间相同时,调解滑动变阻器,加大电流,发现电流越大,电阻丝放热越
,说明
当电阻和通电时间一定时,电流越大,放热越多

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图中甲所示是用来研究焦耳定律的实验装置:

(1)实验采用的是
控制变量
控制变量
的研究方法,实验的设计原理是根据电流的
效应.
(2)选用图乙中第一组电阻来进行实验,接通电路一段时间,比较两瓶中的煤油
上升得高.我们可以推测:在通电时间相同、通过电流相等的情况下
电阻
电阻
越大放热越多.这个实验是控制
电流
电流
通电时间
通电时间
两个物理量不变,来研究
热量
热量
电阻
电阻
两个物理量的关系.
(3)选用图乙中第二组电阻来进行实验,分别在通电时间相同时,调解滑动变阻器,加大电流,发现电流越大,电阻丝放热越
,说明
当电阻和通电时间一定时,电流越大,放热越多
当电阻和通电时间一定时,电流越大,放热越多

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年甘肃省白银市靖远县五合中学九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图中甲所示是用来研究焦耳定律的实验装置:

(1)实验采用的是______的研究方法,实验的设计原理是根据电流的______效应.
(2)选用图乙中第一组电阻来进行实验,接通电路一段时间,比较两瓶中的煤油______上升得高.我们可以推测:在通电时间相同、通过电流相等的情况下______越大放热越多.这个实验是控制______、______两个物理量不变,来研究______和______两个物理量的关系.
(3)选用图乙中第二组电阻来进行实验,分别在通电时间相同时,调解滑动变阻器,加大电流,发现电流越大,电阻丝放热越______,说明______.

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科目:初中物理 来源:《第13章 电功和电功率》2010年单元测试卷(解析版) 题型:解答题

如图中甲所示是用来研究焦耳定律的实验装置:

(1)实验采用的是______的研究方法,实验的设计原理是根据电流的______效应.
(2)选用图乙中第一组电阻来进行实验,接通电路一段时间,比较两瓶中的煤油______上升得高.我们可以推测:在通电时间相同、通过电流相等的情况下______越大放热越多.这个实验是控制______、______两个物理量不变,来研究______和______两个物理量的关系.
(3)选用图乙中第二组电阻来进行实验,分别在通电时间相同时,调解滑动变阻器,加大电流,发现电流越大,电阻丝放热越______,说明______.

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