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(2006?乐山)如图是跳水运动员跳板跳水时的情景,从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入水中,若不计空气阻力,则在整个过程中(  )
分析:动能大小的影响因素:质量和速度,质量越大,速度越大,动能越大;
重力势能大小的影响因素:质量和高度,质量越大,高度越高,重力势能越大;
动能和势能统称为机械能.
解答:解:运动员向下用力使跳板发生弹性形变,跳板具有弹性势能,当跳板恢复原状时,弹性势能减小,把跳板的弹性势能转化为运动员的动能.
运动员上升过程中质量不变,速度减小,动能减小;质量不变,高度增大,重力势能增大;达到最高点动能为零.
在下降的过程中,质量不变,速度增大,高度减小,动能增大,重力势能减小.在整个过程中,若不计空气阻力,机械能是守恒的,机械能不变.
故选C.
点评:本题关键:一是掌握动能、重力势能的影响因素,二是知道不考虑摩擦阻力机械能是守恒的.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?乐山)画出如图所示斜面上小球所受重力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?乐山)如图所示的电路,电源电压不变,闭合开关S1、S2,两灯都发光,当把开关S2断开时,灯泡L1的亮度及电流表示数变化的情况是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?乐山)某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如图
次数
物理量
1 2 3
钩码重G(N) 4 4 6
钩码上升高度h(m) 0.1 0.1 0.1
绳端拉力F(N) 1.8 1.4 2.4
绳端移动距离S(m) 0.3 0.5 0.3
机械效率η 74%
(1)通过表中数据可分析出实验1是用
(选填“甲”或“乙”)图做的实验,实验2是用
(选填“甲”或“乙”)图做的实验.
(2)表格中空白处应补全的数据依次为
57%
57%
83%
83%
.(百分号前保留整数)
(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率
越低
越低

(4)比较实验
1
1
和实验
3
3
(填序号)可得正确结论:使用同一滑轮组,
增大提升的物重
增大提升的物重
,可以提高滑轮组的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?乐山)小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻,他已连接了部分电路,如图所示,请你接着完成下列步骤:

(1)根据第(3)问,用笔画线代替导线,将电路补画完整.
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻
最大
最大
(填“最大”、“最小”或“中间”)位置.
(3)当电压表示数为3.6V时,电流表的示数如图(b)所示,这时电路中的电流是
0.3
0.3
A,电阻丝的电阻为
12
12
Ω.小刚通过改变被测电阻两端的电压,共测得三组对应的电压值和电流值,最后算出电阻的平均值,这样做的目的是
减小误差
减小误差

(4)不改变上面连好的电路,用它还可以完成的实验是:
A
测电阻R的电功率
测电阻R的电功率
;      B
研究电流跟电压的关系
研究电流跟电压的关系

(5)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡,在多次测电阻的过程中,发现当电压表的示数增大时,电压表与电流表示数的比值将
增大
增大
?

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