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    在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想．下图是验证他们猜想的实验装置图．

    小辉同学为了完成他自己的探究应按 ______两图进行．
    ②若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据．
    N/N1.01.52.02.53.0
    f/N0.40.60.81.01.2
    请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图象．

    ③根据图象可以得出f与N的关系是成 ______．
    ④小华和小辉同学在实验中都应使木块做 ______运动．
    ⑤许多同学指出了该实验操作方法存在不足，于是进行了如下改进：用弹簧测力计拉住木块，并使弹簧测力计固定不动，用力拉动木板（如图丁）．若长木板匀速运动，木块和长木板之间的滑动摩擦力 ______测力计示数；若长木板加速运动，则木块和长木板之间的滑动摩擦力 ______测力计读数．（选填“大于”、“等于”或“小于”）．请说出改进后的操作方法有哪些优点．请写出其中的一点：______．

    【答案】分析：（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．
    （2）物体静止时或匀速直线运动时，物体受到平衡力的作用．平衡力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在一个物体上．
    （3）两个物理量之比是一个定值，这两个物理量成正比．
    （4）利用数学的描点法绘出摩擦力和压力的图象．
    解答：解：（1）甲丙实验研究在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大．甲乙实验研究在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大．
    （2）描出（0.4，1.0）（0.6，1.5）（0.8，2.0）（1.0，2.5）（1.2，3.0），然后用光滑的线连接起来．
    （3）=定值，摩擦力跟压力成正比．
    （4）弹簧测力计的示数显示的是拉力的示数，要想让摩擦力等于拉力，一定让木块进行匀速直线运动．
    （5）摩擦力的大小跟压力大小、接触面的粗糙程度有关，当拉动长木板时，木块和木板之间的压力、接触面的粗糙程度都没变，摩擦力不变．因为摩擦力和速度无关，所以长木板无论是匀速还是加速、减速都不会影响摩擦力的大小．木块静止受到拉力和摩擦力的作用，摩擦力和拉力是平衡力，摩擦力等于拉力．拉动长木板测力计保持相对静止，便于读数；不必控制木板做匀速运动；测力计指针不会晃动，便于准确测量．
    故答案为：①甲、丙；
    ②
    ③正比；
    ④匀速直线；
    ⑤等于；等于；不必控制木板做匀速运动（答案不唯一）
    点评：（1）掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦的方法．
    （2）掌握利用描点法绘出摩擦力和压力的图象．两个物理量之间的比值一定，这两个物理量成正比．
    （3）掌握静止和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?包头）在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等．
    （1）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是
    很难保持木块做匀速直线运动
    很难保持木块做匀速直线运动
    ．
    （2）为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为
    无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数
    无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    19、在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速向右运动，如图所示．请画出木块在运动过程中所受力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想：
    A．与压力的大小有关
    B．与接触面的粗糙程度有关
    C．与接触面积的大小有关
    D．与运动的速度大小有关
    为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图所示的装置及有关器材进行实验'
          实验条件   测力计示数，N
    序号 长方体木块的放置 表面情况 压力/N
        l     平放 木块一木板     8     1.6
        2     平放 木块-木板     12     2.4
        3     平放 木块一木板     16     3.2
        4     侧放 木块一木板     16     3.2
        5     竖放 木块一木板     16     3.2
        6     平放 木块-棉布     8     2.4
        7     平放 木块一毛巾     8     4.0
    （1）由序号l、2、3的三次实验，可以验证猜想
    A
    A
     （选填字母）；
    （2）为验证猜想B，应选取序号为
    1、6、7
    1、6、7
    的三次实验；
    （3）根据表中信息，能否验证猜想D？答：
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中
    ①匀速拉动木块的前提下，弹簧测力计示数
    等于
    等于
    （填“大于”“小于”“等于”）木块所受的摩擦力，因为它们是
    平衡力
    平衡力
    ．
    ②比较甲乙两弹簧测力计的示数，乙大，可得出的结论是
    在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，摩擦力越大
    在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，摩擦力越大
    ．
    ③比较
    甲
    甲
    和
    丙
    丙
    图弹簧测力计示数，可得出摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某实验小组在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，分别做了如图所示甲、乙、丙三次实验．

    （1）比较乙、丙两次实验知道：滑动摩擦力的大小与
    压力大小
    压力大小
    有关．
    （2）进行甲、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小是否与
    接触面积大小
    接触面积大小
    有关．
    （3）用弹簧测力计水平拉动木块时，必须保持
    匀速直线运动
    匀速直线运动
    状态．

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