[题目]将塑料绳的一端扎紧.尽可能将其撕成更多的细丝.用干燥的手从上向下捋几下.观察到如图所示的现象.这是因为塑料丝带了电荷.这种使塑料丝带电的方法称为 . 塑料丝带电的实质是在物体间转移．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象，这是因为塑料丝带了电荷（选填“同种”或“异种”），这种使塑料丝带电的方法称为，塑料丝带电的实质是在物体间转移．

【答案】同种；摩擦起电；电子
【解析】解：塑料细丝与手摩擦，摩擦起电，由于不同的塑料细丝带有同种电荷，同种电荷相互排斥而导致细丝蓬散开来．这种使塑料丝带电的方法称为摩擦起电，塑料丝带电的实质是电子在物体间发生了转移．
故答案为：同种；摩擦起电；电子．
两种不同物质摩擦时，由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，就会导致电荷发生转移，两个物体都带了电，这就是摩擦起电．塑料细丝与手摩擦，摩擦起电，手带了一种电荷，细丝带了另一种电荷．
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】小宜同学做“测量小灯泡电功率”的实验，电源电压恒定为6V，标有“2.5V”字样的待测小灯泡，正常发光时的电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的规格为“50Ω 1A”．
（1）请用笔画线代替导线将甲图中未完成的实物电路连接完整；
（2）闭合开关后，移动滑片P至某一位置，电压表的示数如图乙所示，其示数为V，为了让小灯泡正常发光，小宜应该将变阻器滑片向（选填“左”或“右”）移动；
（3）小宜同学在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，如表：

实验序号	电压表示数/V	电流表示数/A	功率/W	额定功率/W
1	2.0	0.18	0.36	P额= =0.56
2	2.5	0.24	0.55
3	3.0	0.26	0.78

你认为小宜求平均值得到额定功率的数据处理方法是（选填“正确”或“错误”）的，正确的测量结果是P额=W．
（4）在某次调解中，滑动变阻器接入电路的阻值减小了△R1 ，小灯泡的阻值变化了△R2 ，则△R1△R2（选填“＞”、“＜”或“=”）
（5）另外一位同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在实验过程中，当A、B两点间的电阻有5Ω变为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是
A.保持变阻器滑片不动
B.将变阻器滑片适当左移
C.将变阻器滑片适当右移
D.将电池个数增加
（6）在不更换其他器材的情况下，为能够完成实验，他更换的定值电阻R不能大于Ω．

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】家住天府新区的小希家今年种植的五星枇杷（如图所示）获得了丰收。小希想知道枇杷品质和密度是否有关，于是他和小明利用家庭实验室的器材测出了枇杷的密度。

小希的方法：

（1）用天平测一个枇杷的质量，天平平衡时右盘砝码和游码如图甲所示，则枇杷的质量为 kg。

（2）如图乙所示，往量筒中加入适量的水，记下此时水的体积；将这个枇杷放入量筒，再次记录读数。枇杷的体积为 cm3。

（3）枇杷的密度为 kg/m3。

小明认为小希的方法不当，应当取更多的枇杷测量。

小明的方法：

（1）在筐里随机挑选6颗枇杷，用天平测得它们的总质量为m。

（2）任意选出其中2颗用量筒测得体积为V。

（3）枇杷的密度ρ = m/3V。

你认为小明这种测密度的方法是否正确，并简述理由。

答：。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图，沿同一条直线向东运动的物体A、B，其运动相对同一参考点O的距离S随时间t变化的图象，以下说法正确的是（） ①两物体由同一位置0点开始运动，但物体A比B迟3s才开始运动；
②t=0时刻，A在0点，B在距离0点5m处；
③从第3s开始，vA＞vB ， 5s末A、B相遇；
④5s内，A、B的平均速度相等．

A.只有①④正确
B.只有③④正确
C.只有①③正确
D.只有②③正确

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【题目】(多选)在探究凸透镜成像规律的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，烛焰在光屏上恰好成一清晰的像，下列说法正确的是( )

A. 凸透镜的焦距可能是8 cm

B. 图中凸透镜成像的特点应用在了照相机上

C. 保持透镜和光屏位置不动，移动蜡烛，烛焰仍可在光屏上成清晰的像

D. 保持蜡烛和光屏位置不动，移动凸透镜，光屏上能成放大清晰的烛焰像

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示是两个工人分别用滑轮按甲、乙两种方式把质量相同的两袋沙子从地面匀速提到二楼，两种方式所做的总功分别为W总甲、W总乙，机械效率分别为η甲、η乙．若不计绳重及摩擦，则W总甲W总乙， η甲η乙．（均选填“＞”、“=”或“＜”=）

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【题目】下面是小刘同学进行的电学实验：
（1）小刘为了探究导体的电流跟电阻的关系，设计了如图甲所示的电路． ①请用笔画代替导线完成图甲电路的连接；
②小刘看到了邻组同学在闭合开关后，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是电流表；
③如果小刘连接电路时接入的电阻为5Ω，控制电阻两端的电压为2V，那么将5Ω的电阻换成10Ω的电阻时，应将滑动变阻器的滑片向端调节，使电压表示数为V；把10Ω的电阻换成20Ω的电阻，无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明她选择的滑动变阻器；
（2）完成上述实验后，小刘又重新设计了电路（如图乙），测量一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为I1 ．请完成实验步骤（已知电源电压为U）． ①只闭合开关S1 ，移动滑动变阻器R2的滑片，使电流表示数为；
②只闭合开关S2 ，保持滑动变阻器R的滑片位置不变，使电流表示数为I1；再将滑动变阻器R2的滑片调到最左端，读出电流表的示数为I2；
③则灯泡的额定功率表达式为P额．（用U、I1、I2表示）