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测滑轮组机械效率时,所用实验装置如图所示.
(1)实验中要竖直向上______拉动弹簧测力计.
(2)表中第1次实验数据有错误,改正后计算其机械效率为______.
实验
次数
物重G/N物体上升
高度h/m
拉力F/N绳自由端上升
距离s/m
机械
效率
120.11.10.2
240.12.00.366.7%
(3)比较两次实验的机械效率可得出结论:______.
这里用到的研究方法是______.(填字母)
A.类比法         B.控制变量法         C.等效替代法
(4)改变图中滑轮组的绕线方法,提起同一重物时,不计摩擦及绳重,滑轮组的机械效率______(填“变大”、“变小”或“不变”).

【答案】分析:(1)用滑轮组竖直拉动物体上升时,绳端的弹簧测力计要竖直方向拉动弹簧测力计.
(2)由图判断绳子的段数,根据绳子的段数,判断第1次实验的错误数据.
知道物重、物体升高的距离、拉力、拉力移动的距离,根据η==求出机械效率.
(3)同一滑轮组,提起的物体越重,滑轮组的机械效率越高.
滑轮组的机械效率跟动滑轮的重、绳重、摩擦、提起物体的重有关,探究滑轮组机械效率跟提起物重的关系时,控制绳重、动滑轮重、摩擦不变,这种方法是控制变量法.
(4)滑轮组的机械效率跟动滑轮的重、绳重、摩擦、提起物体的重有关,跟滑轮组的绕法、物体升高的距离等都没有关系.
解答:解:(1)如图,弹簧测力计要竖直向上匀速拉动绳子.
(2)如图,物体有三段绳子承担,s=3h,h=0.1m,所以,s=3×0.1m=0.3m.所以第一次实验中绳自由端上升的距离0.2m是错误的.
η====60.6%.
(3)第1和2次实验时物体升高的距离,使用的同一个滑轮组,滑轮组提起的物体越重,滑轮组的机械效率越高.所以,同一滑轮组,提起的物体越重,机械效率越大.
在探究滑轮组机械效率时,控制物体升高的距离、动滑轮的重、绳重、摩擦等都不变,只是改变提起的物体重,这种方法是控制变量法.
(4)在其它条件相同时,滑轮组的机械效率跟滑轮组的绕法没有关系.
故答案为:(1)匀速;(2)60.6%;(3)同一滑轮组,提起的物体越重,机械效率越大;B;(4)不变.
点评:掌握滑轮组机械效率高低的影响因素,利用控制变量法探究滑轮组机械效率跟各因素之间的关系.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?斗门区一模)小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示,小华同学对同一滑轮组进行实验探究,得到了下表中的数据
项目
次数
1 2 3
钩码重/N 4 6 8
钩码上升高度/m 0.1 0.1 0.1
绳端拉力/N 1.8 a 3
绳端上移的距离/m 0.3 b 0.3
机械效率 74% 80% c
(1)将表中数据补充完整.a处填
2.5
2.5
;b处填
0.3
0.3
;c处填
89%
89%

(2)实验中拉动弹簧测力计时,要注意匀速直线沿
竖直向上拉动
竖直向上拉动

(3)小华用弹簧测力计测力时发现示数有忽大忽小现象,为改变这种现象,小华让弹簧测力计静止下来读数,这样他测得的机械效率将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)分析比较表中的数据,你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是
改变提起的物体重
改变提起的物体重

(5)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计摩擦及绳重,滑轮组的机械效率
不变
不变
(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在测滑轮组机械效率时,记录了如下实验数据(不计绳重和摩檫)
滑轮组组成 钩码重/N 钩码升高的高度/m 动滑轮重/N 绳子自由端移动距离/m
两个定滑轮,一个动滑轮 4 0.1 0.5 0.3
(1)根据表中数据画出滑轮组的绕线方式(如图中).
(2)根据表中数据计算滑轮组的机械效率为
89%
89%

(3)若绳子承受最大拉力为20N,此滑轮组的最大效率为
99%
99%

(4)当动滑轮重为
5
5
N时,使用该滑轮组提起10N重的钩码刚好省一半的力.
(5)在实验中重物移动的速度为0.1m/s.拉绳的功率为3W,则有用功率为
2.95W
2.95W

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?中山一模)小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示,小华同学对同一滑轮组进行实验探究,得到了下表中的数据
项目
次数
1 2 3
钩码重G/N 4 6 8
钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
绳端拉力F/N 1.8 a 3
绳端上移的距离s/m 0.3 b 0.3
机械效率η 74% 80% c
(1)将表中数据补充完整.a处填
2.5
2.5
;   b处填
0.3
0.3
;  c处填
89%
89%

(2)实验中拉动弹簧测力计时,要注意让弹簧测力计沿着竖直方向做
匀速直线
匀速直线
运动.
(3)分析比较表中的数据,你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是
改变提起的物体重
改变提起的物体重

(4)如果继续增大钩码的重量,不计摩擦及绳重,滑轮组的机械效率将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示.
(1)实验中拉动弹簧测力计时要注意
竖直向上匀速拉动
竖直向上匀速拉动

(2)表中第1次实验数据有错误,改正后计算出其机械效率为
61%
61%

(3)根据第2次实验数计算出的机械效率为
67%
67%
;比较两次的机械效率可以得出的结论是:
同一滑轮组,物体越重,滑轮组的机械效率越大
同一滑轮组,物体越重,滑轮组的机械效率越大

实验次数 物重G/N 物体上升
高度h/m
拉力F/N 绳自由端上升
距离s/m
η
1 2 0.1 1.1 0.2
2 4 0.1 2.0 0.3
(4)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计摩擦及绳重,滑轮组的机械效率
不变
不变
(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

同学们在测滑轮组机械效率时,摆放在实验桌上的器材有:轻质弹簧测力计(量程为0~2N)、铁架台、钩码三个(每个重1N)、滑轮两个(每个重0.8N)、细线.
(1)实验时,某小组按照图甲所示组装好滑轮组,弹簧测力计钩住绳子自由端匀速竖直向下拉动,结果发现,拉力大小超出了弹簧测力计的量程,无法读数.但该组同学想,绳子自由端的拉力应该为1.9N,不应该超出弹簧测力计的量程.
你认为该组同学的分析对吗?
不对
不对
(选填“对”、“不对”),造成这一现象的主要原因是
滑轮有摩擦
滑轮有摩擦

(2)为了能测出滑轮组的机械效率,该组同学明白了原因后,改变了滑轮组绳子的绕法,顺利测出了滑轮组的机械效率.请你用笔画线代替细线在图乙中画出改变后的滑轮组绳子的绕法.
(3)实验结束后,在全班交流实验结果时,老师提出:如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变,哪些因素会影响滑轮组的机械效率呢?经过大家积极思考,提出了各种猜想,概括起来有如下几种:
猜想1:可能与匀速提升的速度大小有关;
猜想2:可能与被提升的钩码重有关;
猜想3:可能与钩码被提升的高度有关.
小明和小强分别根据各自的猜想再次进行了探究,实验记录如下表.
小明的实验记录:
钩码重G/N 弹簧测力计读数F/N 机械效率η
较小速度提升 3 1.5 67%
较大速度提升 3 1.5 67%
小强的实验记录:
钩码重G/N 弹簧测力计读数F/N 机械效率η

相同提升速度
3 1.5 67%
2 1.1 61%
根据他俩的实验记录可得出:
小明的探究结论是:
滑轮组的机械效率与提升速度无关
滑轮组的机械效率与提升速度无关

小强的探究结论是:
滑轮组的机械效率与提升物重有关
滑轮组的机械效率与提升物重有关

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