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    测量就是将待测量与标准量的比较，对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础.以下对常见物体尺度的估测中正确的是

    A.物理课本的宽度约为16.9m              B.中学生的高度约为1.6cm

    C.普通教室的高度约为4dm                D.自行车车轮直径约为0.8m


    D

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：


    小亮计划做“探究通过导体的电流I跟电阻R的关系”的实验。他根据实验电路图，在实验桌上连接了如图15所示的实验电路，实验桌上还有多个阻值已知的不同的定值电阻。小亮要利用这些器材进行实验探究。

    请你画出正确的实验电路图。

    （2）若滑动变阻器的滑片P向右移动，接入电路的电阻值变小，则应将滑动变阻器的接线柱 连入电路（选填“A”或“B”）。

    （3）小亮的探究实验主要步骤如下：

    ① 闭合开关S，调节滑片位置，使电压表有合适的示数U，读出此时电流表的示数I，并把R、U、I记录在数据表格中。

    ② 调节滑动变阻器的滑片，改变R两端的电压，并把U、I记录在数据表格中。

    ③ 仿照步骤②，再做四次实验，并把实验数据记录在表格中。

    请你根据以上叙述回答下列问题：

    （4）小亮计划探究的问题中的自变量是 ；

    （5）根据以上实验步骤可知，小亮实际探究的是通过导体的电流I与 的关系；

    （6）针对小亮计划探究的问题，在实验步骤②中，正确的操作方法应是：断开开关S，改变 ，再闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片位置，使 ，并把R、I记录在数据表格中。

    （7）在某次实验中，两电表的示数如图16甲、乙所示。此时电流表的示数为 A，

    电阻为 Ω。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图18所示，在探究“串联电路的电流规律”的实验中，闭合开关S后，小亮看到灯泡L1较亮，灯泡L2较暗，于是他认为：“灯泡L1中的电流大于灯泡L2中的电流”。请设计一个实验来验证小亮的猜想是否正确。（要求：画出相应的实验电路图，并写出主要的实验步骤）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    实验桌上有如下器材：弹簧测力计、带有溢水口的溢水杯、适量的水、满足实验要求的小桶、体积不同的金属块6个、细线若干。请你选用上述实验器材设计一个实验证明：物体所受浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。请你写出实验步骤，画出实验数据记录表格。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    光的世界丰富多彩，下列光学器件在生活中具有广泛的应用.其中符合成像规律的是

    A.平面镜成像时，像、物到平面镜的距离相等

    B.投影仪成像时，物距大于二倍焦距

    C.放大镜成像时，物距大于一倍焦距

    D.照相机成像时，物距在一倍焦距和二倍焦距之间

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明和妈妈一起到国贸大厦买服装，身高1.6m的小明同学站在镜前1m处照镜子，她的像离镜面的距离为_________m，当她向镜面走近0.5m，则她到像的距离为_________m，像的高度_______（变大/变小/不变）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    “探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图所示，根据实验数据作出的“温度—时间”图像如图所示.

    （1）实验中所用温度计是根据液体        的规律制成的.

    （2）从图中可知实验测得水的沸点是      ℃，说明此时实验室中的大气压     （选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压.

    （3）水在沸腾过程中，温度将      （选填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气      （填写物态变化名称）而产生的.

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列表述中正确的是（　　）

    　  A． 核能不会污染环境，可以大规模发展

    　  B． 太阳能是人类所有能源的源泉

    　  C． 汽车刹车后散失的内能不能收集起来再次开动汽车

    　  D． 因为能的总量不会改变，所以不必节约能源

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    科目：初中物理 来源： 题型：


           在探究凸透镜成像规律时，先将凸透镜正对太阳光，把一张纸放在它的另一侧，当纸上呈现一个最小光斑时，测得光斑到凸透镜的距离为10 cm，则凸透镜的焦距是_______cm。再调节烛焰、凸透镜和光屏，使它们的中心大致在同一高度，并处在_______。物距为30 cm时，在光屏上成一个倒立、_______的实像。

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