分析 (1)从焦耳定律可知影响电热的因素,再结合实验装置可判断其可探究的因素;
(2)造成实验现象不明显的原因可能是装置的原因,也可能是所选电阻的原因,还可能是电源电压的原因等;
(3)要想得出普遍性的规律,应进行多次实验,避免实验的偶然性.
解答 答:(1)利用该实验装置能探究电热跟电流大小、通电时间、导体电阻和关系;
(2)实验中,若发现液柱上升的高度相差不大,产生这种现象的原因可能有:装置气密性不好;玻璃管太粗;电阻R1、R2的阻值相近;电源电压太低等(电流太小).
(3)如果想得到“电热跟电阻的关系”的普遍规律,他还应进行的主要操作是:改变电源电压(或电路中串联一个滑动变阻器,多次改变滑片P的位置,改变滑动变阻器接入电路中的阻值大小),多次实验,收集更多的数据寻找出规律;多次更换阻值不同的电阻进行实验,使结论具有普遍性.
点评 本题主要考查了探究“电热跟哪些因素有关”的实验中,对影响电热因素的了解,对实验故障的分析,以及实验的主要操作注意事项等,是我们应该熟练掌握的.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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A. | 只有镜面反射才遵守光的反射定律 | |
B. | 光的色散现象说明白光是由色光组成的 | |
C. | 近视眼的同学应配戴凸透镜 | |
D. | 光在任何介质中传速速度都是3×108m/s |
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实验次数 | 动滑轮重G动/N | 物重G/N | 钩码上升高度h/m | 动力F/N | 动力作用点移动距离s/m | 滑轮组的机械效率η/% |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
2 | 0.5 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
3 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
4 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | 66.7 |
5 | 1 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.5 | ① |
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