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    【题目】为了比较水和食用油的吸热能力，某小组用两个相同的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如下表。

    物质

    质量/g

    初始温度/℃

    加热时间/min

    最后温度/℃

    水

    100

    20

    6

    45

    食用油

    100

    20

    6

    68

    （1）从表中数据可知，水和食用油的质量 _____（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度____（选填“高”或“低”）。

    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给____加热更长的时间，此时，水吸收的热量_____（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。

    （3）实验表明，______（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。物质的这种特性用_____这个物理量来表示。

    【答案】相同 高 水 大于 水 比热容

    【解析】

    (1)[1] 从表中数据可知，水和食用油的质量相同；

    [2]从表中数据可知，加热结束时，食用油的温度比水温度高；

    (2)[3] 从表中数据可知，加热结束时，食用油的温度比水温度高，如果要使水的温度和食用油相同，就要给水继续加热更长的时间；

    [4]相同的加热器，加热时间长的吸收热量多，水加热时间长，水吸收的热量大于食用油吸收的热量；

    (3)[5]升高相同的温度，水需要更长的加热时间，所以水的吸热能力更强；

    [6]物质吸热能力用比热容这个物理量表示。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究串联电路中的电流规律”实验中，某同学用电流表分别测出图中 a、b、c 三处的电流。为了进一步探究 a、b、c 三处的电流有什么关系，他下一步的操作应该是（ ）

    A.将电源两极对调，再次测量 a、b、c 三处的电流

    B.改变开关 S 的位置，再次测量 a、b、c 三处的电流

    C.将图中两只灯泡位置对调，再次测量 a、b、c 三处的电流

    D.换用不同规格的灯泡，再次测量 a、b、c 三处的电流

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】万州江东机械厂为工人们供应开水，用锅炉将200kg的水从25℃加热到100℃，燃烧了5m3的天然气。[水的比热容是4.2103J/kg℃，天然气的热值是3.8107J/m3]

    试求：(1)锅炉内200kg的水吸收的热量是多少J？

    (2)5m3天然气完全燃烧放出的热量是多少J？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的电路中，闭合电键S，灯L不亮电压表V无示数。其电路中各处均接触良好，除灯L和电阻R中的某一个外，其余元件均完好，则下列判断中正确的是

    A.一定是电阻R短路，电流表的示数变大

    B.可能是电阻R断路，电流表的示数变小

    C.一定是灯L断路，电流表的示数变小

    D.可能是灯L短路，电流表的示数变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小雷想知道小灯泡的亮暗程度与哪些因素有关。于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压为2.5V的灯L1和额定电压为3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图1所示的电路进行探究：

    （1）请用笔画线代替导线，根据图1所示电路图，将图2所示实物图连接完整；

    （______）

    （2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度。原因是他把滑动变阻器的_____（选填“AB”或“CD”）接线柱接入了电路；

    （3）小雷排除故障后，按图1所示的电路继续进行实验：闭合开关，移动滑片P，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表：小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮；

    次数

    电压U/V

    电流I/A

    实际功率P/W

    电阻R/Ω

    1

    1.6

    0.20

    0.32

    8.00

    2

    2.0

    0.22

    0.44

    9.09

    3

    2.5

    结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越_____（选填“大”或“小”）；当电压为2.5V时，电流表示数如图所示，把表格补充完整：_______A，_________W，______Ω；

    （4）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变_____表的量程，结果发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似；

    （5）有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”，这种说法错误的原因是其忽略了_____的影响。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系，电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

    (1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。

    （________）

    (2)在连接电路时，应将开关_____，调节变阻器的滑片到最_____端。（选填“左”或者“右”）

    (3)实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像，

    ①由图像可以得出结论：电压一定时， _____ 。

    ②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，换用10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向_____移动滑片，使电压表示数为_____V时，读出电流表的示数。

    (4)实验室现有：A“20Ω 2A”和B“50Ω 1A”两种规格的滑动变阻器，根据上述测量数据，可以判断该同学实验中选用的滑动变阻器为_____。（选填“A”或“B”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（4分）在探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验中，某同学采取了如图所示的实验装置（两个透明容器中封闭着等量的空气）。

    （1）实验中通过观察 变化来比较电流通过电阻产生热量的多少。

    （2）观察图甲中的A、B管，在通电时间相等时，发现B管液面上升得高，则表明电流通过导体产生的热量多少与 有关。

    （3）采用图乙实验装置，可以得出结论：在电阻和通电时间相同时， 越大，电流产生的热量越多。

    （4）该实验中用到了控制变量法和 法。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，数据如下表：

    实验次数

    物重G/N

    物体上升的高度h/cm

    测力计的示数F/N

    测力计移动的距离s/cm

    1

    6

    3

    2.5

    9

    2

    6

    5

    2.5

    18

    3

    6

    8

    2.5

    24

    （1）①表中有一个数据的记录是的，错误的数据是______；

    ②第3次实验中，测力计对滑轮组做的有用功为______J，机械效率是______；

    ③本次实验得到的结论是：______________________；

    （2）小红取了一套和小明一模一样的器材在小明实验的基础上利用图乙也做了实验，当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，则它们的机械效率______（选填“相同”或“不相同”），得到的结论是：______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，已知电源是由三节干电池串联而成，如果L1的电压是2V，则电压表的示数是 V，L2的电压是 V．

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