【题目】庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵式在北京举行，如图所示，此次阅兵彰显了中华民族从站起来、富起来迈向强起来的雄心壮志，关于阅兵过程中，下列说法不合理的是（ ）
A.
升国旗仪式中升旗手的甩旗动作是利用惯性让旗角舒展张开
B.
徒步方队整个队列整齐划一，观众是通过光沿直线传播来判断的
C.
装甲方队展示了最新的高超音速武器，高超音速是指物体的速度超过5倍音速，约合每秒移动1700米以上
D.
空中梯队展示加受油机模拟空中加油状态，此时以观众为参照物加油机是静止的
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【题目】如图所示，用滑轮组匀速提升重为G=600N的物体，如果拉力F=250N，则下列结论中正确的是
A. 提升物体2m，拉力F所做总功为1000J
B. 提升物体1m，拉力F所做有用功为250J
C. 此时滑轮组的机械效率为75%
D. 提升速度为0.5m/s时拉力F的功率为375W
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【题目】中央电视台《是真的吗》某期节目中，有这样一个实验:将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒，绳子上端系一个金属球，下端与装有皮球的网袋连接。转动空心圆筒，使金属球转动(如图)。随着转速加大，网袋由静止开始向上运动。下列判断正确的是
A. 网袋静止时，它受到的总重力与它对绳子的拉力是一对平衡力
B. 金属球转动过程中，它受到的重力与绳子对它的拉力是一对平衡力
C. 金属球转动过程中，运动状态不变
D. 实验表明，改变物体的运动状态需要力
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【题目】在鄂尔多斯车友会举办活动中，张明的自行车停放在烈日下，车胎自己爆裂的事故，他分析后猜想：一定质量的气体，在体积不变时，气体压强与温度有关。根据猜想，他做了如图所示的探究实验：将烧瓶的一端连接在压强计上，用压强计中的水银柱在烧瓶中密闭一定质量的空气。将烧瓶放入水中，给水槽中的水加热，水温上升。每隔一段时间同时用温度计和压强计测量水的温度值（即为瓶中密闭气体的温度值）及密闭空气此时的压强值。在每次测量时都使压强计左侧水银液面保持在图中A点的位置不变，各次测量实验数据记录如下：
其他的温度 | 20 | 30 | 40 | 50 | … |
气体的压强（Pa） | 1.0×105 | 1.03×105 | 1.05×105 | 1.10×105 |
(1)实验过程中，瓶中密闭气体的温度是通过测量________的温度得到的；
(2)分析上表中实验数据可知，一定量的气体，在________保持不变时，_________________；
(3)在炎热的夏天，载重汽车在盘山公路下坡行驶时，要不断往车上喷水，主要是通过水______来减小轮胎内气体的压强，防止爆胎。
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【题目】在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小雪设计的电路如图甲所示，电源电压恒为6V，定值电阻
=5Ω、
=15Ω，滑动变阻器
的最大阻值为10Ω：
(1)正确连完电路闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到最______（选填“左”或“右”）端；
(2)实验中先将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片，读出电流表的示数为0.8A，接着仅将5Ω的电阻换成15Ω电阻接入电路，闭合开关后，电流表示数如图乙所示，为正确完成实验，晓彤应向______移动滑片P，到__________；
(3)晓彤想用5~15Ω间的电阻再获得一组实验数据，利用现有器材，可以采取的办法是：________。
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【题目】实验∶测量液体的密度
（实验器材）托盘天平、量筒、烧杯、酱油
（实验原理）____________；
（实验步骤）
(1)将天平放水平，当指针指在分度盘中央刻度线的右侧，就立即测烧杯和酱油的总质量，这样测出的总质量比真实值会______（选填“偏大”或“偏小”）；
(2)重新调节天平平衡，按如下步骤实验：
①用天平称出烧杯和酱油的总质量m1；
②把烧杯中的酱油___________，读出酱油的体积V；
③用天平称出_______的总质量m2；
④根据m1和m2计算出倒出部分的酱油质量m；
⑤将m、V带入公式中，计算出酱油的密度；
（实验拓展）
用弹簧测力计、烧杯、水、薄塑料袋也能测量酱油的密度；
(3)将适量的酱油装入薄塑料袋，排出空气后扎紧袋口，用弹簧测力计测出重力为3.6N；然后用弹簧测力计提着塑料袋浸没在水中，如图所示，弹簧测力计示数为____N。此时装了酱油的薄塑料袋所受浮力为____ N；
(4)若水的密度为1.0×103kg/m3，则可计算得出酱油的密度为____________kg/m3（g取10N/kg）。
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【题目】如图所示的玻璃管中装有水，一个体积为
的方木块下端被轻地系住，固定在容器下部，本块的重力0.6N，
，当本块静止时，绳子的拉力为_________N，剪断轻绳后，木块从开始上浮到刚要露出水面的过程中，浮力所做的功为______J（各部分长度如图）
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【题目】小明用如图所示实验装置来探究“凸透镜的成像规律”：
(1)如图所示，依次放置好蜡烛、凸透镜、光屏并将它们调整好后，点燃蜡烛，无论怎样移动光屏，光屏上都没出现烛焰的像，但取掉光屏，在放光屏同侧通过凸透镜可以看到烛焰的像。则此凸透镜的焦距___ （选填“大于”、 “等于”或“小于”） 15cm。 看到的像是___ （选填“ 虚”或“实”）像；
(2)将蜡烛移至零刻度处，凸透镜位置不变，当把光屏放在如图所示位置时，在光屏上看到了烛焰模糊的像，当把光屏向___ （选 填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动，在光屏上可以看到烛焰___（ 选填“放大”、“等大”或“缩小”）的清晰像，在看到清晰像后，保持蜡烛和光屏的位置不变，将凸透镜______（选填“靠近”或“远离”）光屏的方向移动，在光屏上可以再次看到烛焰的清晰像。
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【题目】如图所示，小梦学习小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干钩码(每个钩码重 0.5N)等实验器材，探究“杠杆的平衡条件”。
(1)实验前，小梦观察到杠杆如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右侧的平衡螺母向 ________________ (选填“左”或“右”)调节，目的是________________ ；
(2)在A点处挂 3 个钩码，应在B点挂 ________________ 个钩码，才能使杠杆在水平位置平衡。若将水平位置平衡的杠杆，两端同时去掉一个钩码，杠杆会 ________________ (选填“仍然平衡”、“沿顺时针旋转”或“沿逆时针旋转”)；
(3)实验过程中 ，小梦和小阳又分别设计了两种实验方案(图乙)。 你认为 ________________ (选填 “小梦”或“小阳”)的实验方案在实际操作中更便捷，支持你观点的证据是 ________________ 。
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