在物理实验中，往往对物理量进行多次测量，有的是为了减小误差，有的是为了寻找规 律。下列四个实验中，通过多次测量减小误差的是 ( )
A.在探究“并联电路中的电流规律”时，测量多组对应的干路电流和各支路电流
B.在探究“液体内部的压强规律”时，多次改变液体密度、深度，记下U型管中液面的高度差
C.在探究“电阻大小与哪些因素有关”时，多次更换电阻丝，测量对应电流
D.在测量“某种物质的密度”时，多测量几组对应的质量和体积值
名校课堂系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
今年小明家种植柑橘获得了丰收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是114g，测得装满水的溢水杯的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是240g。
请根据上述实验过程解答下列问题：
（1）溢水杯中排出水的质量是多大？
（2）这个柑橘的体积和密度各是多大？
（3）小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？并说明理由。
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科目：初中物理 来源： 题型：
下表为一台电烤箱的铭牌，其内部简化电路如图所示，R1和R2均为电热丝．
| ××牌电烤箱 | ||
| 额定电压 | 220V | |
| 额定 功率 | 高温挡 | 1100W |
| 低温挡 | 440W | |
| 电源频率 | 50Hz |
求：(1)电烤箱在高温挡正常工作10min所消耗的电能；
(2)电路中R2的阻值；
(3)电烤箱在低温挡正常工作时R1的功率．
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科目：初中物理 来源： 题型：
关于声现象，下列说法正确的是( )
A声音的传播可以不需要介质.
B.声源的振幅越大，音调越高.
C.某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播路径上隔离和吸收声波.
D.人能分辨出不同乐器发出的声音，主要是根据它们发声的音色不同.
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科目：初中物理 来源： 题型：
在物理课外兴趣小组活动中，老师要求只能用电压表的“0--3V”量程测量额定电压为3.8 V小灯泡的额定功率，所给电源的电压恒为6V，其它器材均符合实验要求。如图是同 学们设计的四种实验电路图，则能完成实验的电路图是 ( )
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科目：初中物理 来源： 题型：
关于内能，下列说法中正确的是（ ）
A．温度低于0℃的物体不具有内能 B．物体具有内能，也可以同时具有机械能
C．具有机械能的物体不一定具有内能 D．温度相同的物体，其内能的大小也相等
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