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20.小明用如图所示电路图连接电路,去验证“导体中的电流跟导体电阻”的关系.实验室提供了很多规格的定值电阻和滑动变阻器,小明挑了一个标有“30Ω,2A”变阻器,再分别挑选了5Ω、25Ω和50Ω的定值电阻.

(1)按图所示的电路图,在图中用笔画线把实物电路连接完整.
(2)连接好电路,闭合开关后,电流表几乎没有示数,而电压表的示数接近电源电压,请分析电路可能出现的故障是电阻R断路.
(3)电路中连接电阻为5Ω时,电压表的读数为5V,此时把测出的电流1A记录在表格中.
电阻R/Ω52550
电流I/A1
当换下5Ω电阻,把25Ω的电阻接入电路,再次闭合开关S,调节滑动变阻器,使电压表读数仍然是5V时,读出电流表读数如图所示,此时电流大小为0.2A.请解释:当把25Ω的电阻替代5Ω电阻接入电路时,要把电压表的读数调到5V的原因:探究电流与电阻之间的关系时,应控制电阻两端的电压不变.
(4)由实验(3)分析可知:当分别把25Ω、50Ω的电阻接入电路进行实验前,为了更准确的测量,还必须要有一个操作,这个操作是电流表应改用小量程.

分析 (1)由电路图可知,电压表与电阻并联,电流表与电阻串联,滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中,然后与电源、开关串联组成电路;
(2)电压表有示数说明电压表与电源之间是通路,电流表无示数说明电路断路,即电压表并联部分断路;
(3)根据电流表的量程和分度值读出,探究电流与电阻之间的关系时应控制电阻两端的电压不变;
(4)由(3)的分析可知电流表的示数,然后确定电流表的量程.

解答 解:(1)电压表与电阻并联,电流表与电阻串联,滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中,然后与电源、开关串联组成电路,如下图所示;

(2)闭合开关后,电流表几乎没有示数,而电压表的示数接近电源电压,说明电压表并联部分断路,即电阻R断路;
(3)电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.2A,
探究电流与电阻之间的关系时应控制电阻两端的电压不变,则当把25Ω的电阻替代5Ω电阻接入电路时,要调节电压表的读数到5V;
(4)当分别把25Ω、50Ω的电阻接入电路进行实验前,电路中的电流不大于0.2A,为了更准确的测量,电流表必须选择小量程.
故答案为:
(1)如上图所示;
(2)电阻R断路;
(3)0.2;探究电流与电阻之间的关系时,应控制电阻两端的电压不变;
(4)电流表应改用小量程.

点评 本题考查了验证“导体中的电流跟导体电阻”关系的实验,涉及到实物电路图的连接和电路故障的判断、电流表的读数、实验的操作,明确控制变量法在本实验中的应用是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.按要求作图
(1)在杠杆上的A点挂一重物,在C点对杠杆施加一个最小的力,使杠杆平衡在图1中所示的位置.试画出这个力的示意图和力臂.
(2)在图2中画滑轮组的绕线,使绳端向左拉时物体向左移.

(3)如图3所示,电源电压为12V,用笔画线代替导线,将图中元件连接成电路,要求:电压表测量灯泡两端的电压,当滑动变阻器的滑片向左移动时,灯泡变亮.

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11.小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中,所用装置如图所示.
下表为他记录的实验数据,请根据装置图和表中数据回答下列问题:
时间/min 0 1 2 3 4567
 温度/℃-4-2 0 0 0 1 2
(1)实验时,将装有晶体的试管放入盛有水的烧杯中,试管在水中的深度要适当.其中“适当”的含义是:试管不接触烧杯底;试管中装有晶体的部分完全浸没在水中.
(2)该晶体的熔点是0℃.
(3)晶体溶化时温度的特点是保持不变.
(4)小葱从数据中还发现:该物质在开始2min比最后2min升温快,这是由于它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力弱(选填“强”、“弱”)造成的.
(5)晶体溶化的条件是:达到熔点、继续吸热.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.小明同学的身高为16.8dm(填合适的单位),人头发的直径7×10-5m=70?m.

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15.在“研究杠杆平衡的条件”实验中,先把杠杆挂在支架上,先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,如图A,此时应将左侧(或右侧)的平衡螺母向右调节,实验中,当左侧钩码处于图B所示位置时,应将右侧的钩码向右移动(后两个填空选填“左”或“右”),可使杠杆在水平恢复平衡.
实验时所用的每个钩码重1N,杠杆上每一格长10cm,部分实验数据已记录在表中.
实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
1320230
2240420
3520250
(1)请将表格中的实验数据补充完整!
(2)针对第1、2次实验,你能得出的杠杆平衡条件是:F1×L1=F2×L2

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5.某同学要用300N的力提起重900N的物体(不计机械自重及摩擦),请分别设计一个杠杆和一个使用滑轮最少的滑轮组.

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12.如图所示是小明“探究平面镜成像特点”的实验装置.

(1)实验中选择两根完全一样的蜡烛A 和B,是为了比较像与物大小的关系.
(2)实验时,小明应在A(填“A”或“B”)侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像.
(3)小明无论怎么移动B,都不能与象重合,是因为玻璃与桌面不垂直.
(4)细心的小芳透过玻璃观察蜡烛A的像时,看到在像B处的后面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像,出现两个像的原因玻璃有厚度
(5)小芳多次改变蜡烛A的位置,认真测量并记录了对应数据:
实验序号1234
物距u/cm4.25.06.810.0
像距v/cm3.74.56.39.5
分析与论证:根据上述实验数据分析得出:像距小于物距.
交流与评估:这个结论与平面镜成像特点不相符,主要是选择了蜡烛A所成的像到反射面的距离不正确(选填“正确”或“不正确”);根据上面数据推算玻璃板的厚度为0.5cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.某学校配电房的电能表今年11月1日的示数如图甲所示,12月1日的示数如图乙所示,该学校今年11月份消耗的电能是6400kW•h;如果每度电应交电费0.65元,则该学校11月份应交电费4160元.

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10.如图所示的实验不能说明声音产生条件的是(  )
A.
发声的音叉激起水花
B.
扬声器播音时,纸盆上的纸屑跳动起来
C.
音叉发声时,将悬挂的乒乓球弹起
D.
向外抽气的过程中,钟罩内铃声逐渐变小

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