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小海同学为了探究力的作用效果,做了如图所示的实验:圆形玻璃瓶中灌满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中。用手迅速捏玻璃瓶。观察到的现象是_______________________________;这说明_________________________ 。小海接着还想用此装置探究气压与高度的关系,于是他将瓶中的水倒出一半,将细管插入水中,向密封瓶中吹气,停止吹气后看到的现象是____________________,静止后将此装置放入匀速上升的电梯中,看到的现象是__________________________。
(1) 水沿细管上升
(2) 力可以改变物体形状
(3) 水沿细管上升
(4) 细管中液面升高
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?海陵区二模)在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:
A.可能与物体浸没在液体中的深度有关; 
B.可能与物体的密度有关;
C.可能与物体的体积有关;             
D.可能与物体排开液体的体积有关;
E.可能与液体的密度有关.
为了验证上述猜想,小华和同组同学利用体积相等的实心金属圆柱体甲、乙,弹簧测力计,一杯水,一杯盐水,细绳等器材做了如图所示的实验.

(1)分析①②两次实验的数据,可以发现圆柱体甲的密度
小于
小于
(选填“大于”、“等于”或“小于”) 圆柱体乙的密度.
(2)分析比较实验①⑤与②⑥,可以验证猜想
B
B
是错误的(填字母).
(3)分析比较实验③④,可以验证猜想
D
D
是正确的;分析比较实验
⑥与⑦(或②⑥与②⑦)
⑥与⑦(或②⑥与②⑦)
可得:浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关.由此进一步推想,浮力大小与
被物体排开的液体的重力
被物体排开的液体的重力
力有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示小刚为了探究:压强与受力面积和压力的大小是否有关.小刚找到了下面器材:规格相同的两块海绵、三本字典.设计了下面的实验:图(a)海绵平放在桌面上;图(b)海面上平放一本字典;图(c)海绵上叠放两本字典;图(d)海棉上立放一本字典;图(e)一本字典平放在桌面上.
(1)通过实验图(a)图(b),可以得出:力能使物体发生
形变
形变
,小刚是根据
海绵凹陷程度
海绵凹陷程度
的现象来比较压强的.
(2)通过实验图(b)图(c),可以得出:
在受力面积一定时,压力越大,压强越大
在受力面积一定时,压力越大,压强越大

(3)通过观察比较图
b、d
b、d
后得出:在压力一定时,受力面积越小,压强越大.
(4)设图(b)中字典对海绵的压强是pb,图(e)中字典对桌面的压强是pe,则pb
大于
大于
Pe
(5)小明同学在学完有关压强知识后,想测量物理课本对桌面的压强,请帮他设计一个记录数据的表格.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小海同学为了探究力的作用效果,做了以下实验:圆形玻璃瓶中灌满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中.用手迅速捏玻璃瓶.观察到的现象是
 
,这说明
 
.小海接着还想用此装置探究气压与体积的关系,于是他将瓶中的水倒出一半,将细管插入水中,向密封瓶中吹气,停止吹气后看到的现象是
 
,静止后将此装置放入匀速上升的电梯中,看到的现象是
 

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