时间/min | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
水温/℃ | … | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 |
分析 (1)用酒精灯加热物体时,安装装置时,先从下到上,方便调节.
(2)在使用温度计测液体的温度时,温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底;温度计读数时视线应与温度计内液柱上表面齐平.
(3)水沸腾前,水上层的温度低于下层温度,气泡在上升过程中,气泡内的水蒸气遇冷液化成小水珠,气泡越来越小.水沸腾时,整个容器内水温相同,气泡在上升过程中,不断有水汽化,气泡越来越大.
(4)水在沸腾时的温度规律是,虽然继续吸热,但温度保持不变.
(5)根据图象中纵、横坐标的内容,从表格中找了相应的数据进行描点,最后连点成线即可.
(6)高温水蒸气在空中遇冷会液化成液体小水珠.
(7)加热时间过长可以从以下几个方面考虑:水的初温、水量多少、火焰大小等.
解答 解:
(1)先安装下面器材,再安装上面器材,便于调节器材间的距离,使用酒精灯的外焰加热.
(2)读数时视线应与温度计内液柱上表面相平,小明和小华读数时俯视,会造成读数偏大;且温度计的玻璃泡碰到了容器底部.
(3)根据对沸腾现象的认识可知,甲图指水沸腾前,乙图指沸腾过程中.
(4)由数据表格可知,当温度升高到98℃时就保持不变了,所以本次实验中沸腾时的温度为98℃;
标准大气压下水的沸点是100℃,故当时气压低于1标准大气压.
(5)横轴为时间,纵轴为温度,依次找出对应点并描线,如图所示:
.
(6)烧杯中刚倒入热水,热水蒸发的水蒸气遇冷的温度计液化成小水珠沾的温度计上,所以温度计管壁模糊,很难看清示数;
(7)水加热时间过长可能是水的初温太低,可以用初温较高的水开始加热;也可能是水量太多,可以减小水量;也可能是酒精灯火焰太小,可以增大火焰.
故答案为:(1)由下而上;(2)温度计的玻璃泡碰到了杯底;(3)乙;(4)98;低于;(5)如上图;(6)水蒸气遇冷液化成小水珠;(7)水太多、水的初温太低.
点评 在做“观察水沸腾”的实验时,应能熟练装配实验的装置,并能分析实验条件对其结果的影响,同时要学会分析温度随时间变化的图象.在“探究水的沸腾实验”中,要学会通过记录数据画出曲线图,并能通过数据或图象准确找出沸点温度,同时知道如何缩短水从开始加热到沸腾的时间,从而使实验进行更顺利.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 听诊器能使振幅增加,响度增大 | |
B. | 听诊器能改变发声体频率,使音调变高 | |
C. | 听诊器能缩短听者距发声体的距离,使传入人耳的响度更大些 | |
D. | 听诊器能减小声音分散,使传入人耳的响度更大些 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在声源处减弱 | B. | 在传播过程中减弱 | ||
C. | 在人耳处减弱 | D. | 以上三种均是 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用 | |
B. | 排球离手后,在上升过程中仍受到手的作用力 | |
C. | 手击打排球的力大于排球对手的作用力 | |
D. | 排球上升到最高点时受力不平衡 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电流表、电压表的示数都增大,总功率也增大 | |
B. | 电流表示数增大,电压表示数减小,总功率不变 | |
C. | 电流表示数减小,电压表示数增大,总功率不变 | |
D. | 电流表、电压表的示数都减小,总功率也减小 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验次数 | 入射角 | 反射角 |
第一次 | 20° | 70° |
第二次 | 30° | 60° |
第三次 | 50° | 40° |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com