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    10．如图所示，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由固定不动的E板和可以绕ON折转的F板组成．
    （1）在实验中使用白色硬纸板能显示、反射光线和入射光线，也能方便地测量反射角和入射角的大小．
    （2）其中E、F光屏在实验中的作用是：（写出一条）呈现光路（探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内）．
    （3）若将F板向后折转一定的角度，则在F板上不能（填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线和入射光线在（填“在”或“不在”）同一平面内．
    （4）将F板转回到原来的位置，如果用一束蓝光沿原BO方向射到0点，它反射后沿OA方向射出．这种现象说明光在反射时，光路是可逆的．

    分析 （1）白色物体能够反射所有色光，黑色物体吸收所有色光；
    （2）两块板既可以承接到光线，又可以探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内；
    （3）反射光线、入射光线、法线在同一平面内，当光屏转动时，光线将无法在另一块板上承接到；
    （4）反射光路是可逆的．

    解答 解：（1）为了更好的观察光路，实验中采用了白色硬纸板，光线在白色纸板上的轨迹就容易观察到了，也方便测量反射角和入射角的大小．
    （2）由实验过程可知，E、F两块板的作用是既可以承接到光线，又可以探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内．
    （3）若将F板向后折转一定的角度，则在F板上不能看到反射光，此时反射光线和入射光线仍在同一平面内，所以才看不到．
    （4）用一束蓝光沿原BO方向射到0点，它反射后沿OA方向射出．说明反射时，光路时可逆的．
    故答案为：（1）反射角和入射角的大小；（2）呈现光路（探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内）；（3）不能；在；（4）可逆的．

    点评 本题考查了研究光的反射定律的实验，反射角等于入射角，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧．能结合实验中的操作与现象，得出相应的规律是我们必须掌握的．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．在研究“物重跟质量的关系”的实验中，某同学用最大刻度值是5N的弹簧测力计测重力，测得如下数据：
    ①在下表中空白处填出合适的数据：
    质量m/g100200300400500600
    弹簧测力计示数G/N0.981.962.944.90无示数
    ②实验表明：质量增加多少倍，重力也增加多少倍，从而可以得出重力和质量的关系：物体受到的重力跟它的质量成正比．
    ③重力和质量的比值是g=9.8N/kg．
    ④从上表可看出最后一次实验时，弹簧测力计无示数，其原因是：被测力的大小超过了测力计的量程．

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    1．在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片潜入水中，这样就制成一个电池，其现象如图所示，则下列说法错误的是（　　）
    A．铜片是电池的正极
    B．此时电压表的读数是0.6V
    C．盐水电池是将化学能转化为电能的
    D．该电池可以直接用来给2节手电筒供电

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，a是电压表的负接线柱引出的导线头，开关S闭合后，通过b点的电流是0.3A，a接b时，电压表的示数是6V，a接d时，电压表的示数为1.5V．
    （1）则a接c时，电压表的示数为多少？
    （2）L1、L2两端的电压分别为多少？
    （3）通过c点和d点的电流是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．烛焰经凸透镜在光屏上成清晰的像，如果凸透镜的下半部分破裂断掉（上半部分位置不变），则在光屏上形成的像是以下哪一种（　　）
    A．只有下一半了B．仍是完整的像，只是亮度变弱了
    C．只有上一半了D．像大小变为原来的一半

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下面事例中，通过热传递方式改变物体内能的是（　　）
    A．双手相互摩擦，手会变暖和B．用热水袋焐手，手会变暖和
    C．反复弯折铁丝，弯折处变热D．水蒸气顶起壶盖后温度降低

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．色光的三原色是红、绿、蓝；“热作用强、夜视仪、遥控器”是红外线（“红外线”或“紫外线”）的主要应用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱“的实验电路图．
    （1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过滑动变阻器滑片的滑动来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察吸引的铁钉数目的多少来确定．
    （2）下表是该组同学所做实验的记录：
    电磁铁（线圈）50匝100匝
    实验次数123456
    电流/A0.81.21.50.81.21.5
    吸引铁钉的最多数目/枚581071114
    ①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，电磁铁的磁性越强；
    ②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；
    （3）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱还与什么有关？你对此猜想是：电磁铁的磁性强弱可能跟铁芯大小有关．

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