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16.有n块质量均为m,厚度为d的相同砖块,平放在水平地面上.现将它们一块一块地叠放起来,如图所示,人至少做功为(  )
A.$\frac{1}{2}$n(n+1)mgdB.$\frac{1}{2}$n2mgdC.$\frac{1}{2}$n(n-1)mgdD.nmgd

分析 明确砖的重心在其中心处即$\frac{d}{2}$处,因此第一块砖重心不变,其余n-1块砖重心依次比前一块砖重心升高d即可,然后根据数学关系求解.

解答 解:根据功和能的关系有:
第二块砖重力势能增加mgd
第三块砖重力势能增加2mgd
依此类推第n块砖,重力势能增加(n-1)mgd
总共做功为:W=(1+2+3+4+…+n-1)mgd=$\frac{1}{2}$n(n-1)mgd.故C正确,A、B、D错误.
故选C.

点评 本题联系实际考查了功能关系的应用,难点在于数学关系的推导和应用,因此在平时的练习中注意数学知识在物理学科中的应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.如图1所示电路,电源电压保持不变,R1标有“6V 3W”字样,它两端的电压和通过它的电流关系如图2所示,R2为定值电阻,R3为滑动变阻器,电压表的量程为0-3V,当开关S1、S2闭合,S3断开时,且滑动变阻器的滑片P位于a端时,小灯泡恰好正常发光.此时电路消耗的总功率为9W,当开关S1闭合,S2、S3断开时,滑片恰好位于滑动变阻器的中央时,R1消耗的功率最小;当开关S3闭合,S1、S2断开时,调节滑动变阻器,使电流表的示数为0.2A,电路消耗的功率最小,求:
(1)R1和R2的电阻.
(2)滑动变阻器的最大值.
(3)电路消耗的最小功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.以下情景中关于能量转化的说法中正确的是(  )
A.电动机在通电转动过程中,机械能转化为内能
B.电磁感应现象中,电能转化为机械能
C.陨石进入大气层成为流星时机械能转化为内能
D.用热水袋取暖,内能发生了转化

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.坐公交车时,经常听到语音提示:车辆起步,请站稳扶好.这是因为车辆起步时,人的脚受到(选填“受到”或“不受”)摩擦力,脚随车向前运动,而人的身体由于具有惯性,保持原来的静止状态,所以人会往后倒.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.铅是一种密度较小的金属,近年来科学家研制出更轻的铝-泡沫铝,某种泡沫铝的密度只有0.18×103Kg/m3.把一块质量为36g的这种泡沫铝浸没在水中,放手后,它会上浮(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”);静止时,它受到的浮力是0.36N.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.某学生利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点.
(1)他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水,当管内的红墨水静止时,U形管左右两侧液面的高度相平.
(2)如图乙所示,他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后,多次改变探头在水中的深度,并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差.这是为了探究液体内部压强与深度的关系.
(3)他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系,当探头在下列液体中的深度相同时,U形管左右两侧液面的高度差最大的是C(选填A、B或C).
A.酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3
B.植物油(ρ植物油=0.9×103kg/m3
C.盐水(ρ盐水=1.1×103kg/m3
(4)小莉同学在学了液体压强公式后,用公式对以上实验的数据进行分析计算(g=10N/kg),得出金属盒在30mm深处水的压强是300Pa,而压强计的液面高度差为28mm,你认为造成此现象的原因是金属盒橡皮膜也要产生压强.
(5)根据学习过的知识,你是否认为水内部压强大小跟研究的位置到水底的距离有关?
答:无关(选填“有关”、“无关”或“不确定”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.如表是某一自行车爱好者的自行车的相关数据.求:
           车架材料        碳纤维
     车架材料体积/cm3         2500
          车架质量/kg       4.5
   整车质量/kg      10
单轮接触面积/cm2     4
(1)这辆自行车所受的重力大小;
(2)若某路段阻力为总重力的0.02倍,质量为60kg的王行骑行时自行车所受的阻力;
(3)碳纤维车架的密度.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图所示是校园限速标志,人能从不同方向看到标志牌是因为光在标志牌上发生了漫(镜面/漫)反射.按此限速规定,汽车在校园内行驶50m至少需要36s.汽车加装消声器是在声源处控制噪声.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小华家有一只仅能看清“0.3A”字样的小灯泡,为了探究通过小灯泡的电流与两端电压的关系,他利用身边的实验器材,设计了如图所示的实验电路.
器材:电流表(0~0.6A),电源(U=6V),电阻箱(可以读出阻值的可变电阻),开关,导线若干.
(1)按电路图连接实物电路时,开关S应断开(填“闭合”或“断开”);
(2)实验中,电阻箱接入电路的阻值为R,电流表的示数为I,则小灯泡两端电压的表达式UL=U-IR(用U、I和R表示);
(3)改变电阻箱的阻值,在下表中记录并计算相关数据.请根据表格回答下列问题.
实验序号R/ΩI/AUL/V
280.180.96
150.242.4
80.303.6
①电阻箱在本实验中的作用和你所熟悉的哪一个电学元件相似?滑动变阻器;
②小灯泡正常工作时的功率为1.08W;当UL=2.4V时,灯泡的阻值为10Ω;
③小灯泡的阻值随着两端电压的升高而增大(填“增大”、“不变”或“减小”);
④若实验中只有电阻箱发生断路故障,小华设计了用导线将电阻箱两端连接起来的检测方案.你认为是否可行?并请说明理由.答:不可行,电流太大,小灯泡会烧坏.

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