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为了探究物体温度升高吸收热量的多少与哪些因素有关,林勤同学做了如下实验:在4个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的电加热器加热,下表是他的实验记录,请根据实验记录的数据分析概括出有关实验结论.
烧杯号液体质量m/g初温t1/℃末温t2/℃加热时间t/min
1300203012.3
212020306.2
3煤油30020306.1
4煤油30020253.1
(1)比较分析1、3号烧杯的实验记录可以得出的初步结论是:______;
(2)比较分析1、2号烧杯的实验记录可以得出的初步结论是______;
(3)比较分析3、4号烧杯的实验记录可以得出的初步结论是______.
【答案】分析:在4个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的电加热器加热,加热时间长的吸收的热量多.
液体升高的温度等于等于末温减去初温.
分析表中数据,可得出烧杯中的物质和质量(是否相同)、升高的温度、吸收热量的关系.
解答:解:(1)因为1、3号烧杯分别盛有水和煤油,质量都是300g,所以是质量相同的不同物质;
1号烧杯里的水和3号烧杯里的煤油初温都是20℃,末温都是30℃,说明升高了相同的温度;
1、3号烧杯用同样的电加热器加热的加热时间分别是12.3min,6.1min,说明它们吸收的热量不同.
所以可得结论:质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同;
(2)因为1、2号烧杯都盛有水,质量分别是300g、120g,所以是质量不同的同种物质;
1号烧杯里的水和2号烧杯里的水初温都是20℃,末温都是30℃,说明升高了相同的温度;
1、2号烧杯用同样的电加热器加热的加热时间分别是12.3min,6.2min,说明它们吸收的热量不同.
所以可得结论:质量不同的同种物质,升高相同的温度,吸收的热量不同;
(3)因为3、4号烧杯都盛有煤油,质量都是300g,所以是质量相同的同种物质;
3号烧杯里的水和4号烧杯里的水初温都是20℃,末温分别是30℃、25℃,说明升高了不同的温度;
3、4号烧杯用同样的电加热器加热的加热时间分别是6.1min,3.1min,说明它们吸收的热量不同.
所以可得结论:质量相同的同种物质,升高不同的温度,吸收的热量不同;
故答案为:(1)质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同;
(2)质量不同的同种物质,升高相同的温度,吸收的热量不同;
(3)质量相同的同种物质,升高不同的温度,吸收的热量不同.
点评:此题主要考查学生对数据的分析能力,认真观察表中数据,注意用好控制变量法,即可解决此题.
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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,小明用3个相同的烧杯分别盛水和煤油,用同样的加热器加热水和煤油,实验数据记录如下表,根据实验记录数据,请你分析:
实验组别 物质 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
1 煤油 50 20 30 4
2 煤油 100 20 30 8
3 50 20 30 8
(1)表中“加热时间”反映了
物质吸收热量
物质吸收热量
的多少.
(2)比较烧杯1和2,结论是:同种物质,当
升高的温度
升高的温度
相同时,吸收的热量与
物质质量
物质质量
成正比.
(3)你还可以得到的结论是:
质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同
质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,实验室中准备了以
下仪器:两个规格相同的电加热器,两个相同的酒精灯,两个相同的烧杯,两支温度计,手表,铁架台,火柴,适量的水和煤油.
(1)为了完成实验,还需要的仪器有
天平
天平

(2)为了准确地控制物体吸收热量的多少,在上述提供的热源中,选
电加热器
电加热器
比较合理. 实验中通过
控制加热时间
控制加热时间
来控制吸收热量的多少.
(3)某小组实验中记录了实验数据(见下表),分析第1、2 次或第3、4次实验数据可看出;同种物质升高相同温度时,吸收的热量与物质的
质量
质量
有关;分析第1、3 次或第2、4 次实验数据可看出:质量相同的水和煤油升高相同的温度,吸收的热量与物质的
种类
种类
有关.
物质 次数 质量m/Kg 升高的温度△t/℃ 加热的时间t/min
第一次 0.1 10 2
第二次 0.2 10 4
煤油 第三次 0.1 10 1
第四次 0.2 10 2

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学为了探究物体温度升高时吸收的热量跟哪些因素有关,做了如下的实验;用四个烧杯,分别盛0.1kg水,0.2kg水,0.1kg煤油,0.1kg煤油,然后用相同的加热器给四个烧杯同时加热,得到的数据记录在下表中,请根据有关数据回答下面的问题.
物质 实验次数 质量(kg) 升高的度数(℃) 加热时间(min)
1 0.10 10 10
2 0.20 10 20
煤油 3 0.10 10 5
4 0.10 20 10
(1)在此试验中,用加热时间的长短表示物体
吸收热量的多少
吸收热量的多少

(2)分析第1、2次实验数据,可得出的结论是:质量不相等的同种物质,在
升高温度
升高温度
相同时,吸收的热量是
不同
不同
的.
(3)分析
3
3
4
4
次实验数据,可归纳得出的结论是:质量相同的同种物质,升高的温度越高,吸收的热量就越多.
(4)分析第1、3次实验数据,可归纳得出的结论是:物体吸收热量的多少与
物质的种类
物质的种类
有关.
(5)本实验用到的科学方法是
控制变量法
控制变量法

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科目:初中物理 来源: 题型:

有一组同学,为了探究物体温度升高时所吸收热量的多少与哪些因素有关,做如图所示的实验:
(1)设计实验时应运用
控制变量
控制变量
法;用相同电加热器加热,应用了电加热器在相同时间内对外供热
相等
相等
的特点;
(2)实验所需的测量工具有:
温度计
温度计
秒表
秒表

(3)实验中得到如下一组数据:
烧杯号 液体 质量m/g 初温t1/℃ 末温t2/℃ 加热时间t/min
1 300 20 30 12.3
2 120 20 30 6.2
3 煤油 300 20 30 6.1
4 煤油 300 20 25 3.1
①比较分析
1、3
1、3
号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:不同种类物质在质量相等、温度升高相同时,吸收热量的多少与物质的种类有关.
②比较分析1、2号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:同种物质在升高温度相同时,吸收热量的多少与
质量
质量
有关;
③比较分析3、4号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:
同种物质在质量相等时,吸收热量的多少与温度变化量有关
同种物质在质量相等时,吸收热量的多少与温度变化量有关

④由实验可知,质量相等的水和煤油加热时间相同时,
煤油
煤油
的温度变化更大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究物体温度升高时吸收的热量与哪些因素有关,做了如下实验:用4个相同的烧杯分别盛水和煤油,用同样的电加热器加热水和煤油,得到如下实验数据:
实验次数 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
1 200 20 30 12
2 100 20 30 6
3 煤油 200 20 30 6
4 煤油 200 20 25 3
(1)比较记录
 
次实验可得出:同种物质,升高相同的温度,质量大的吸收的热量多.
(2)比较记录1和3,结论是:
 

(3)比较记录3和4,结论是:
 

(4)综合上述,进行概括,可以得到的结论是:物体温度升高时吸收的热量的多少与
 

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