【题目】小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高，他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关，小明的猜想是：
a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．
b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关．
c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关．小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图的装置，进行了探究实验，他记录的实验表格如下：
(1)比较实验次数1和2可验证猜想_______(选填“a”、“b”或“c")．
(2)这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：_______________________________________________________________．
(3)在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为_______（选填“可行”或“不可行”），理由是___________________________________．
(4)利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证________．
①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化，
②你怎样对该实验结果进行分析判断？
(5)请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与_______有关．
【答案】 a 探究电流与电压、电阻的关系等 可行 电流表能测出电路中的电流大小可反映出溶液的导电性能 如果小灯泡亮度发生变化，说明溶液的导电性与溶液的温度有关，否则无关 金属片插入溶液中的深度（或金属片与溶液中的接触面积等）
【解析】（1）比较1和2两次实验，发现两金属片AB间距离相同，加入的食盐量不同，即溶液的浓度不同，所以可验证食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关，即可验证猜想a；
（2）我们学过的探究的实验中很多是利用控制变量法进行的，例如：探究电流与电压、电阻的关系的实验；
（3）可以用电流表代替小灯泡进行实验，因为若灯泡换成电流表，食盐水溶液相当于一个电阻，与电流表串联，而且电流表还可以准确反映电流的大小，所以这个做法是可行的；
（4）因为小灯泡的亮度可以反映溶液的导电性能，所以可以依据灯泡的亮度来判定食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关；
（5）所以可以猜想：溶液的导电性能可能还与金属片插入溶液中的深度（或金属片与溶液中的接触面积等）。
提分百分百检测卷单元期末测试卷系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在探究“水的沸腾特点”实验中：
（1）实验装置如图甲所示，该装置中有：①烧瓶；②酒精灯；③温度计；④铁圈及石棉网，它们安装的合理顺序是_____（填写序号）；此时烧瓶中水的温度是_____℃；
（2）水沸腾后，继续加热，温度计的示数_____（选填“变大”、“不变”或“变小”）；
（3）撤去酒精灯，水停止沸腾，小华用橡皮塞塞住烧瓶口并用注射器向外抽气，如图乙所示，观察到水又重新沸腾，说明水的沸点随着气压的减小而_____。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，是某同学设计的测量小车在固定斜面上运动的平均速度实验装置图。小车从带有适当刻度的斜面顶端由静止自由下滑，图中的圆圈是小车到达A，B两处时，电子时钟所显示的两个不同的时刻，则：
（1）由图可知，斜面上的刻度尺的最小分度值为_____mm。
（2）该实验原理是_____。
（3）在实验中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当_____（选填“大”或“小”）一些。
（4）由图可知：小车在A，B两点间运动的平均速度为_____m/s。
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【题目】观察图，回答下列问题。
(1)观察图甲可得出结论：__________；观察图乙可得出结论：____________。
(2)有的同学对甲、乙两图所示实验提出这样的疑问：图甲中怎么知道鱼是被拍手的声音吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的？图乙中敲桌面的声音是通过空气传入人耳，还是通过桌子传入人耳，或两者都有？针对这些疑问，请分别写出甲、乙实验的改进方法，使它更完善。
图甲改进方案：___________。
图乙改进方案：___________。
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【题目】如图所示，电源电压保持不变，滑动变阻器的最大阻值R0=20Ω，当只闭合开关S1，滑片P置于最左端a时，电流表示数为0.2A；当开关S1、S2均闭合，滑片P置于最右端b时，电流表示数为0.6A，则定值电阻R1= Ω，电源电压U= V．
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【题目】如图所示的电路中，电源电压保持不变．当开关S断开，甲、乙两表为电流表时，两表的示数之比I甲：I乙为3：5；当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表示数之比U甲：U乙为 （ ）
A. 2：5 B. 3：2 C. 5：2 D. 5：3
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【题目】小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图所示，请你接着完成下列步骤：
(1)根据第(3)问，用笔画线代替导线，将电路补画完整_________．
(2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻_______（选填“最大”、“最小”或“中间”）位置．
(3)当电压表示数为3.6 V时，电流表的示数如图(b)所示，这时电路中的电流是_______A，电阻丝的电阻为_______Ω．小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是______________．
(4)不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是：
A；___________________________________；
B：___________________________________．
(5)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将_______．
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【题目】小红和小明分别进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动．小红按照如图所示的电路，用导线把电源、一只开关和两个灯泡逐一顺次连接起来．
（1）断开开关后可观察到_____的现象．
（2）开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到_____的现象．
（3）以上两个现象说明了串联电路_____和开关控制整个电路的工作这两个特点．小明、小红把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1不亮．
（4）他们在实验操作中不当之处是：_____；
（5）关于L1不亮，小明认为L1的灯丝断了，但小红说L1没坏．你认为_____的观点一定是错的，理由是_____；
（6）导线的两端要接在接线柱上，并_____（填“顺”或“逆”）时针旋紧螺丝帽．
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【题目】图甲是安装在木板下面的部分电路，其中a、b、c、d是穿越木板的接线柱，两个灯座的两端分别接在两个接线柱上，在灯座上安装两个相同的小灯泡L1、L2。木板背面的部分接线柱之间有导线相连着，从而使木板正背面的电路组成一个完整的电路。闭合开关通电后，两灯都能正常发光。
(1)小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法：用手将其中一个小灯泡取掉，若另一小灯泡仍发光，则说明两灯的连接方式是_______，否则是另一种连接方式；
(2)小丽在电源和开关之间串联接入电流表，闭合开关，两灯亮，电流表示数如图乙所示，可初步判断通过每盏灯L的电流可能是_______A，也可能是___________A；
(3)小聪先后将电压表分别并联接在a、b，c、d，a、d之间，电压表示数均为3V，这表明两灯的连接方式是_______。
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