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    【题目】利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”．

    (1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力__________．

    (2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片_______，释放时观察其是否保持平衡．

    (3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是____________________．

    (4)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是____________．

    【答案】 相等 旋转一个角度 作用在同一个物体上 卡片重力可忽略

    【解析】（1）保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量相等时，对小卡片的拉力相等，小卡片平衡；（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片转过一定角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后观察小卡片能否平衡；（3）当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是必须在同一物体上；（4）由于小卡片的质量很小，重力远小于卡片受到的拉力，所以选用轻质小卡片目的是忽略卡片重力对实验的影响．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    1

    2

    3

    钩码重G/N

    4

    4

    6

    钩码上升高度h/m

    0.1

    0.1

    0.1

    绳端拉力F/N

    1.8

    1.4

    2.4

    绳端移动距离s/m

    0.3

    0.5

    0.3

    机械效率η

    74.1%

    57.1%


    （1）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上拉动弹簧测力计．
    （2）根据实验数据求出第3次实验的机械效率是
    （3）从表中数据可分析出实验1是用图做的实验，实验2是用图做的实验．
    （4）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时．动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率 ．
    （5）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，可以提高滑轮组的机械效率．
    （6）滑轮组的机械效率与和有关．

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    【题目】如图所示，G=200N，滑轮重G′=40N，要使物体能匀速上升2m，则下列说法正确的是（不计滑轮的摩擦）（ ）

    A．F=440N，并向上移动4m

    B．F=140N，并向上移动4m

    C．F=440N，并向上移动1m

    D．F=480N，并向上移动1m

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    【题目】下列说法正确的是（ ）

    A.太阳能是核裂变释放出的能量B.卫星通信是依靠电磁波传递信息的

    C.核能是可再生能源D.电饭锅的电热丝可用超导材料

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