(2015春•盐都区期末)小王同学用下列器材研究“影响滑动摩擦力大小的因素”:粗糙程度均匀的长木板一块,质量相等的木块和铝块各一个,弹簧测力计一只.如图所示,4次实验中他都用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块,使其在水平长木板上做匀速直线运动.
(1)四次实验中,滑动摩擦力与拉力都是一对 (平衡力/相互作用力),图丙中,弹簧测力计示数为 N,木块受到的摩擦力大小为 N,铝块受到的摩擦力大小为 N.
(2)分析 两次实验,可得出:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与压力有关.
(3)图乙与图丁中铝块受到的摩擦力大小 .(相等/不相等/不确定)
解:(1)四次实验中,物体在水平长木板上做匀速直线运动,滑动摩擦力与拉力都是一对平衡力;
图丙中,弹簧测力计的分度值为0.2N,其示数为3.2N,木块受到的摩擦力大小与拉力相同,为3.2N;铝块与木块保持相对静止,没有发生相对运动,所以受到的摩擦力大小为0N.
(2)由题甲、丙两图所示实验可知,物体间接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同,物体受到的滑动摩擦力不同,由此可知:接触面的粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与压力大小有关.
(3)图乙与图丁中铝块对接触面的压力及接触面的粗糙程度相同,所以铝块受到的摩擦力大小相等.
故答案为:(1)平衡力;3.2; 3.2; 0;(2)甲、丙;(3)相等.
科目:初中物理 来源: 题型:
对做匀速直线运动的物体,下列判断正确的是( )
A.由s=𝜐t可知,运动的路程与所用的时间成正比
B.的值越小,表明物体运动得越慢
C.由可知,速度与路程成正比,与时间成反比
D.的值越大,表明物体运动得越快
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科目:初中物理 来源: 题型:
小华、小明两位同学通过实验探究杠杆平衡的条件,所用实验器材有杠杆、弹簧测力计、钩码和支架等.他们分别在已调水平平衡的杠杆上施加动力F1、阻力F2并使杠杆在水平位置平衡,记录动力臂l1及阻力臂l2,小华、小明的操作情况分别如图(a)、(b)所示,表一、表二为他们记录的实验数据.
表一 小华同学
实验
序号 F1
(牛) l1
(厘米) F2
(牛) l2
(厘米)
1 1 8 8 1
2 3 6 6 3
3 2 8 8 2
表二 小明同学
实验
序号 F1
(牛) l1
(厘米) F2
(牛) l2
(厘米)
4 1 8 4 2
5 2 8 4 4
6 4 5 2 10
(1)分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件,小华得出结论:杠杆平衡的条件是F1+l1=F2+l2.请判断:小华的结论是错误的(选填“正确”或“错误”),依据是: .
(2)进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件,可归纳得出结论:杠杆平衡的条件是 .
(3)得出上述杠杆平衡的条件后,小华也欲用弹簧测力计和钩码进行实验,但跟小明的操作不同的是,他准备将弹簧测力计沿竖直方向作用在杠杆上的A点,而钩码的位置不变,如图25(c)所示.
请判断:他能使杠杆在水平位置平衡(选填“能”或“不能”).如果杠杆能平衡,写出需满足的条件 ;如果杠杆不能平衡,写出判断的理由 .
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(2015?上海)如图所示,均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上,现沿水平虚线切去部分后,使甲、乙剩余部分的高度均为h.若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等,则甲、乙原先对地面的压强P甲、P乙和压力F甲、F乙的关系是( )
A. P甲<P乙,F甲>F乙 B. P甲<P乙,F甲<F乙
C. P甲>P乙,F甲>F乙 D. P甲>P乙,F甲<F乙
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(2015春•盐都区期末)如图a所示,盛有水的烧杯随小车一起水平向右做 (加速/减速/匀速)运动,当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时,则小车此时正在做 (加速/减速/匀速)运动,做出上述判断的根据是 (水/烧杯)具有惯性.
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物体在液体中受到的浮力大小( )
A. 和物体本身的重力大小有关
B. 和物体的体积大小有关
C. 和物体的密度大小有关
D. 和物体排开液体的体积大小有关
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在探究“力对物体运动的影响”的实验中,在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,让小车自斜面顶端从静止开始滑下,小车从同一高度滑下后,在不同物体表面上运动的距离如图所示.
(1)实验时小车每次都从斜面顶端滚下,是为了让小车在这些物体表面开始运动的 相同.
(2)由图示可知,小车在玻璃上运动的距离最 ,这说明小车受到的阻力越 ,速度减小得越慢.
(3)根据这个实验推理:若水平物体表面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用),那么小车将一直保持 .
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利用如图23所示的装置做如下实验:小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动,并沿右侧斜面上升。在斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料后,小球沿右侧上升的最高位置依次为A、B、C。根据三次实验结果的对比,可以得到的结论是:右侧斜面越________,小球___________。
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