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9.如图所示的装置中,滑轮重、绳重及摩擦不计,若用力F拉右边的滑轮,则两弹簧秤A,B的读数分别是$\frac{1}{3}$F、$\frac{2}{3}$F.

分析 分别对AB进行受力分析,然后求出弹簧秤A和B的读数.

解答 解:已知,用力F拉右边的滑轮,则3段绳子的拉力之和为F,则每段绳子承担的拉力为$\frac{1}{3}$F,
对A:弹簧的拉力大小FA=$\frac{1}{3}$F,则弹簧秤A的读数为$\frac{1}{3}$F.
对B:由2段绳子,每段绳子的拉力为$\frac{1}{3}$F,弹簧的拉力大小FB=2×$\frac{1}{3}$F,则弹簧秤B的读数为$\frac{2}{3}$F.
故答案为:$\frac{1}{3}$F;$\frac{2}{3}$F.

点评 本题考查对弹簧秤读数意义的理解,比较简单,但容易产生错误,属于易错题.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.如图,被称为“世界最快的水陆两栖车”的“美洲豹”已经在海外正式上市.该车车身质量约1300千克,长度4.6米,可乘坐4人,水上速度可达到72千米/时,陆上速度最高达130千米/时.“美洲豹”车轮可通过液压方式进入底盘,使用一个喷气驱动控制杆从汽车切换成快艇,只需要短短15秒.
(1)“美洲豹”在陆地上以最高速度行驶0.5小时,通过的路程是多少千米?
(2)“美洲豹”停在平直公路上时,轮眙与地面的总接触面积大约为0.1米2,此时对地面的压强约多少帕?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.如图所示,一个边长为10cm的正方体浸没在水中,下表面距水面30cm,物体上表面受到水的压强是2000Pa,物体下表面受到水的压强是3000Pa,物体上表面受到水的压力是20N,物体下表面受到水的压力是30N,物体受到的浮力是10N(g取10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.小李同学将两个铅圆柱体的接触面用小刀刮平,使刮纹方向一致,将它们互相紧密接触平移直到两个面完全重合,并用力挤压.然后将“粘”在一起的铅柱体挂在支架上.

(1)下面的铅柱体不会掉下来(选填“会”或“不会”),原因是分子间存在引力.
(2)为什么要用小刀将铅柱体表面刮平?你的解释是:使得两个接触面接触紧密,达到分子间起引力的范围.
(3)小张同学认为,本实验不能排除大气把两个铅柱体压在一起.如图实验中,能帮助小张释疑的是D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.如图所示的测量工具所测的物理量是质量,你的判断依据是质量的单位是kg.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示,不考虑温度对灯丝电阻的影响,电源电压保持不变,R是一个定值电阻.在a、b间接入一个标有“4V 3W”的灯泡L1,闭合开关S,它恰能正常发光;若在a、b间接入只标有“4V”字样灯泡L2,它比正常发光时暗,则下列判断正确的是(  )
A.电路中电流变小B.R的实际功率变大
C.电路消耗的总功率变小D.灯泡L2的额定功率小于3W

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.小文为了“探究串联电路中电压规律”,设计了电路,将两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上,如图所示.
(1)连接或改接电路时,开关必须断开.
(2)检查电路无误后,闭合开关,发现电压表的指针偏转角度过小,为使实验结果更准确,他应该断开电路并把电压表改接小量程重新测量.
(3)小文分别把电压表连在图中 AB 两点、BC 两点及 AC 两点,闭合开关后,测得的数据是:UAB=0V,UBC=3V,UAC=3V,则故障可能L1短路(或L2断路;或L1短路同时L2断路)(答一条).
(4)故障排除后,实验正常进行.分别测出、UAB=1.4V、UBC=1.4V、UAC=2.8V,分析这组数据,小文发现串联电路中电压的规律是:串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两端的电压之和.
(5)分析实验数据“UAB=1.4V、UBC=1.4V”,小文还认为:串联电路中各部分电路两端的电压始终是相等的.你认为这个结论错误;(选填“正确”“错误”)这对你进行此实验的启发是应选取不同规格的灯泡,进行多次实验再得结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列器具的应用不正确的是(  )
A.用试电笔辨别火线和零线B.用电能表测用电器消耗的电能
C.用体温计测沸水温度D.用显微镜观察洋葱表皮细胞

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.小雨和小风同学分别“探究影响滑动摩擦力大小的因素”,请你解答下列问题:
A.小雨做了如图1所示的实验,在实验过程中,用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动.

(1)根据二力平衡的原理可知木块受到的滑动摩擦力与拉力的大小相等;
(2)由图1甲、乙所示的实验,可知当压力大小相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
(3)为了探究滑动摩擦力与压力大小的关系,应比较图1中的乙丙两图.
B.小风同学将实验装置改进为如图2所示的装置:将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向右运动.
(1)写出装置改进以后的一条好处不需要木板做匀速直线运动,便于实验操作;
(2)将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半,由此得出滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小,你认为他得出的这一结论不正确(选填“正确”或“不正确”),原因是没有控制压力一定.

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