过程 | ①如图甲所示,用弹簧测力计拉木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动,读出测力计示数.②如图乙所示,在木块上加钩码,改变木块对木板的压力,再做两次实验,并记下数据. |
方法结论 | 通过弹簧测力计示数表示摩擦力大小,运用了转换法.接触面粗糙度相同时,压力越大,摩擦力越大. |
分析 (1)水平匀速拉动木块,木块做匀速直线运动,处于平衡状态,由二力平衡条件可知,滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力,这是转换法的运用.
(2)实验中,通过加放钩码来改变压力的大小,运用控制变量法分析图示实验可得出相应的实验结论.
解答 解:(1)①实验时,使木块在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动,木块处于平衡状态,木块受到的摩擦力与测力计的拉力是一对平衡力,由平衡条件可知,木块受到的摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
②在木块上加钩码,这样可以改变木块对木板的压力,从而影响摩擦力的大小;
(2)实验中,通过弹簧测力计示数表示摩擦力大小,运用了转换法.
通过分析实验现象可得出:在接触面粗糙度相同时,压力越大,摩擦力越大.
故答案为:匀速直线;压力;转换;压力.
点评 本题考查了探究影响滑动摩擦力大小的因素实验中,实验现象的分析,尤其是二力平衡原量的运用,以及转换法、控制变量法的运用,属典型的实验题型.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 学生课桌的高度约为120cm | |
B. | 人骑自行车正常行驶的速度约为10m/s | |
C. | 一名中学生的体重约为500N | |
D. | 拉断一根头发丝的拉力大约为20N |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 运动小球撞击水平面上使木块移动的距离越远,则可判定运动小球的动能越大 | |
B. | 电流做功放热把水加热,水温升高越多,则可判定电流做功放热越多 | |
C. | 闹钟在玻璃罩内发声,把玻璃罩内空气逐渐抽出时,听到的铃声越来越弱,则可推断真空不能传声 | |
D. | 观察电能表,若电能表转盘转动速度越快,则可判断家庭电路中干路的电流越大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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