【题目】根据所学知识完成下面的实验:
(1)如图1是一个封闭的电路盒,盒面上有两个灯泡和一个开关,拨动开关,两个灯泡或一齐亮、或一齐灭. ①有同学说,这两个灯泡是串联的你的看法是;简述理由: .
②不打开盒子,也无任何辅助器材,如何证明你的上述看法.简要说明你的操作方法及结论: .
(2)用如图2所示电路可以估测灯泡的阻值,实验按下列步骤进行请将有关步骤填写完整,并回答相关问题 ①第一步:按电路图正确连接电路.
②第二步:断开开关S2 , 闭合开关S1、S3 , 适当调节滑动变阻器观察到电流表示数为0.3A.
③第三步:断开开关 , 闭合 , 调节连入电路的阻值,使电流表的示数仍然为0.3A.
④问题﹣﹣某同学在第三步操作中发现:当电阻箱(参见图3)的阻值调为19Ω时,电流表示数略大于0 3A,当电阻箱的阻值调为20Ω时,电流表示数略小于0.3A.在这种情况下,(选填“应该”或“不应该”)调节滑动变阻器,以便电流表的示数恰好为0.3A.由该同学的实验,可判断所测灯泡的阻值约为Ω.
(3)在做“探究影响电流做功多少的因素”实验时,可以根据灯泡的亮暗程度比较相同时间内电流做功的多少.如图4是进行该探究的电路之一. ①提供“2.5V”和“3 8V”两种规格的灯泡若干,则你所选用的灯泡是 .
②由图4所示电路,可探究电流做功多少与的关系.
③对于“电流做功多少与通电时间的关系”,是否必需通过实验探究来发现?简要说明你的观点 .
【答案】
(1)不一定;如果是并联的,开关接在干路中也可以控制两灯;拧下其中的一个灯泡,闭合开关,若另一灯亮,说明两灯是并联;若另一灯不亮,则说明两灯是串联
(2)S3;S1、S2;电阻箱;不应该;19.5
(3)2.5V和3.8V的灯泡各一只;电压;不是,根据我们的生活经验可知,通电时间越长,家用电器消耗的电能越多
【解析】解:(1)①两灯串联,开关可以同时控制两灯;若两灯并联,但开关在干路上,也能同时控制两灯,所以两灯不一定是串联;②在串联电路中,各用电器之间相互影响,闭合开关后,若取下其中一个小灯泡,则另一灯不亮; 在并联电路中,用电器之间互不影响,若取下其中一个灯泡,另一灯不会受到影响.
因此,不打开盒子的情况下,可以拧下其中的一个灯泡,闭合开关,若另一灯亮,说明两灯是并联;若另一灯不亮,则说明两灯是串联.(2)实验的主要步骤有:
第一步.根据电路图连接电路,
第二步.断开开关S2 , 闭合开关S1、S3 , 读出电流表的示数为I;
第三步.断开开关S3 , 闭合开关S1、S2 , 调节电阻箱,使电流表示数不变;
本实验采用等效法测电阻,不应该调节滑动变阻器,可估测灯丝电阻在19Ω和20Ω之间,取19.5Ω;(3)①电流做功多少与电压、电流和通电时间有关,要探究与电压的关系,要控制电流、通电时间相同,所以采取串联,需要两灯的电阻不同(分得的电压不同),所以需要选择不同规格的灯泡,即2.5V和3.8V的灯泡各一只;②由图可知是串联,电流相同,研究的是电流做功与电压的关系;③不需要设计实验研究与通电时间的关系,因为由生活经验告诉我们,通电时间越长,家用电器消耗的电能越多.
所以答案是:(1)①不一定;如果是并联的,开关接在干路中也可以控制两灯;②拧下其中的一个灯泡,闭合开关,若另一灯亮,说明两灯是并联;若另一灯不亮,则说明两灯是串联(2)③S3;S1、S2;电阻箱;④不应该; 19.5;(3)①2.5V和3.8V的灯泡各一只;②电压;③不是.根据我们的生活经验可知,通电时间越长,家用电器消耗的电能越多.
【考点精析】通过灵活运用变阻器和电功的计算,掌握变阻器:(滑动变阻器和变阻箱) (1)滑动变阻器: ① 原理:利用改变它接入电路的电阻线的长度来改变电阻大小的. ② 作用:通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流. ③ 应用收音机调节音量的电位器,就是一个滑动变阻器. (2)变阻箱:是能够表示出电阻值的变阻器;电功计算公式:W=UIt(式中单位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒)即可以解答此题.
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【题目】在清澈的湖面上空,小燕子正在向下俯冲捕食.在小燕子向下俯冲的过程中,关于它在湖水中的像的虚实,它和像之间的距离,正确的说法是( )
A.虚像,距离变小
B.实像,距离变小
C.实像,距离变大
D.虚像,距离变大
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【题目】如图所示,某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动,在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中,弹簧测力计的示数、木块对桌面的压力 , 木块对桌面的压强 . (均选填“变大”、“变小”或“不变”)
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【题目】下列说法正确的是
A. “引吭高歌“中的“高“是指响度大 B. “起音太高上不去“中的“高“指的是音调
C. “尖声细嗓“指的是音调 D. “细声细语“指的是音调
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【题目】汽车出厂前要进行测试.某次测试中,先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s,紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s.求:
(1)该汽车在模拟山路上行驶的路程;
(2)汽车在这次整个测试中的平均速度.
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【题目】甲为某同学“研究水沸腾”的实验装置,图乙是他探究“冰熔化”和“水沸腾”后,根据实验数据画出的图象.
时间/min | … | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | … |
温度/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | … |
(1)除了图中所示的器材,还需要 .
(2)上表是本实验过程中不同时刻的温度记录,小明检查了实验数据,他认为表格中的95℃是错误的数据,他判断的理论依据是 . 改正数据后,由表格中的实验数据可知该地水的沸点是℃, 说明当地的大气压1标准大气压(选填“大于”“等于”或“小于”).
(3)在乙图象中,BC段表示的是冰的过程.在此过程中,冰吸收热量,温度。(填“变大”、“变小”或“不变”)
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【题目】今年夏天,受全球厄尔尼诺气候的影响,我省降水量比历年同期大幅增加,许多城市进入“看海”模式。洪水给市民生命安全带来极大威胁!由于城市交通拥堵,在一些低洼路面,许多车辆在洪水来临之际来不及撤至安全地带,造成车辆被淹和人员伤亡事故。下列现象与所涉及的物理知识的对应关系中错误的是( )
A.车辆被淹得越深,车门越难从里面推开——液体压强与深度有关
B.车辆被淹没后,无法浮起——车辆受到的重力大于浮力
C.若车辆被淹,门窗无法开启,用安全锤或头枕尖端砸碎车窗玻璃逃生——压强大小只与受力面积有关
D.人从车内逃出后迅速寻找可依附的漂浮物防止下沉——漂浮条件
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