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6.弹力产生的重要条件:①相互接触②发生弹性形变.

分析 物体发生弹性形变后,要恢复原状,对与它接触的物体有力的作用,这就是弹力.

解答 解:
物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力;产生弹力的重要条件是两个物体相互接触并发生弹性形变.
故答案为:相互接触;发生弹性形变.

点评 此题考查了弹力产生的条件,属于识记性知识的考查,难度较小,是一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.如图所示为一款有高、低温两挡的蒸汽电熨斗电路原理图,R1、R2为电热丝,其中R2=242Ω.工作时,水升温并汽化成水蒸气,从而熨烫衣服.
(1)电热丝是利用电流的热效应工作的.分析电路图,闭合S1,当S2断开时,电熨斗处于低温挡.
(2)电熨斗处于低温挡时,正常工作功率为1100W,求:R1的电阻是多大?
(3)电熨斗处于高温档时,3min中电路消耗的总电能为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.有一个质量是1560g、体积是210cm3的铁球,问:这个铁球是空心的还是实心的?若是空心的,空心部分的体积是多少?若往空心部分注满水银后,整个球的质量是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.关于材料和能源,下列说法正确的是(  )
A.太阳能、风能、核能都是可再生能源
B.纳米技术是比原子尺度大的科学技术
C.超导体村料主要是应用在电饭锅等电器上
D.铜是磁性材料,可以被磁化

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.地沟油中含有大量对人体有毒的物质,一些不法商人对其进行简单的脱水、脱杂、脱臭处理后,假冒色拉油,提供提供给无良餐馆使用,严重伤害市民身体健康.小明学了密度后,想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油.他查得优质色拉油的密度在0.90g/cm3-0.93g/cm3之间,地沟油的密度在0.94g/cm3-0.96g/cm3之间.然后,他进行了如下实验鉴别:
A.把天平放在水平桌面上,将游码移至左端的零刻线处后,发现指针在分度盘上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向左(选填“左”或“右”)调节使天平平衡;
B.取适量样品油倒入烧杯,用天平测出烧杯和样品油的总质量m1,如图乙所示m1=63g;
C.然后将烧杯中部分样品油倒入量筒中,测出烧杯和剩余样品油的总质量m2=25g;
D.读出量筒中样品油的体积V,如图丙所示;
E.利用实验数据,计算出样品油的密度ρ=0.95g/cm3
F.根据测算出的密度,小明通过比对,该样品油是地沟油(选填“是”或“不是”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小夏在做测量盐水密度的实验,请你帮她完成下列问题:
(1)主要实验步骤:
A.用调好的天平称量出空烧杯的质量为15g;
B.将烧杯中倒入适量的盐水,用天平称盐水和烧杯的总质量,天平平衡时,右盘中砝码的质量及游码的位置如图1所示,则盐水和烧杯的总质量为39g;
C.将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,当量筒内液面静止时,液面位置如图2所示,则盐水的体积为20cm3
(2)小夏根据实验中的测量数据得出盐水的密度ρ=1.2g/cm3

(3)小夏同学的做法会给实验带来误差,你认为测量结果会偏大(填“偏大”或“偏小”).
(4)同组的小秋同学很快想到:不需要增加器材,也不需要增加额外的步骤,只要将小夏主要实验步骤的顺序稍加调整,就会大大减小上述误差,小秋同学调整后的主要实验步骤是BCA(只填写实验步骤前的代号即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.在测量牛奶密度的实验中:
(1)小明进行了如下的操作:①用调好的天平测量出空烧杯的质量为30g;②取适量牛奶倒入烧杯,用天平测量出牛奶和烧杯的总质量,天平平衡时砝码和游码的位置如图甲所示;③将牛奶全部倒入量筒中,读出量筒中牛奶的体积V,如图乙所示.

则牛奶的质量m=32g,密度ρ=1.07g/cm3
(2)小华认为小明的方案存在一定的误差,于是她找来了量程为50mL的一支注射器(如图丙所示),利用天平就完成了测量.实验步骤如下:
①用排尽了空气的注射器,先吸入V1的牛奶,用天平测量出注射器和牛奶的质量m1
②再吸入牛奶,读出牛奶体积为V2,用天平测量出注射器和牛奶的总质量为m2
请将小华的实验方案补充完整,并写出牛奶密度的表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{1}}$(用步骤中的字母表达).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图甲,将一根弹簧挂在天花板上,分别用竖直向下的力拉弹簧,已知F1<F2,则由图所知,力的作用效果与力的大小有关;如图乙所示,-个长方体立在地板上,如果用水平力推它上方,它会倾倒,而推它下方,它会沿水平地板移动,则由图知,力的作用效果与力的作用点有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.在跳板跳水这一运动项目中,运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力,说明物体间力的作用是相互的,但这两个力的作用效果却不同,后者主要是改变了运动员的运动状态.

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