在探究浮力的实验中:(1)如图甲所示.王鹏做了这样一个小实验:在水槽中装入适量的水.把一个轻质的空矿泉水瓶盖拧紧.用一根细线系住.通过定滑轮用弹簧测力计拉着空矿泉水瓶缓慢的浸入水中.观察到弹簧测力计的示数逐渐变大.同时水槽内的水面逐渐升高．依据这个实验可以探究的问题是:浮力大小与排开液体体积的关系．该实验使用的定滑轮的作用是� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

1．在探究浮力的实验中：

（1）如图甲所示，王鹏做了这样一个小实验：在水槽中装入适量的水，把一个轻质的空矿泉水瓶盖拧紧，用一根细线系住，通过定滑轮用弹簧测力计拉着空矿泉水瓶缓慢的浸入水中，观察到弹簧测力计的示数逐渐变大，同时水槽内的水面逐渐升高．依据这个实验可以探究的问题是：浮力大小与排开液体体积的关系．该实验使用的定滑轮的作用是改变力的方向．
（2）如图乙是验证阿基米德原理的一个实验过程图．为了验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是浮力F_浮和排开液体的重力G_排；
（3）实验是通过图乙中A、B两个步骤测出了浮力的大小F_浮．（填代号）
（4）实验中张军发现操作的顺序不够科学，于是提出了改进意见，你认为合理的顺序是A、DBC．

分析（1）定滑轮的特点：不省力，但可以改变用力方向；当拉动瓶向下运动时，瓶排开水的体积变大，通过测力计的示数可得出所受浮力的大小变化；
（2）在探究阿基米德原理实验中，应测出物体所受浮力及排开液体的重力比较得出结论；
（3）水中的物体受到重力、拉力、浮力的共同作用，F_浮=G-F；
（4）为了排除烧杯内剩余液体对实验的影响，应先测量空桶的重力，据此分析．

解答解：（1）水槽内的水面逐渐升高，说明矿泉水瓶排开水的体积变大；
由图知，矿泉水瓶在水中受重力、浮力和绳的拉力，拉力F=F_浮-G，G不变，弹簧测力计的示数逐渐变大，说明矿泉水瓶受到的浮力变大，探究了浮力与排开液体的体积的关系；
定滑轮的作用是改变用力的方向；
（2）为了验证阿基米德原理，实验需要比较物体受到的浮力与排开水的重力；
（3）根据F_浮=G-F，A、B测出了物体受到的浮力大小；
（4）要测出排开液体的重力，应先测出空桶的重力，所以应为DABC．
故答案为：（1）体积；方向（2）排开液体的重力G_排；（3）A、B （4）DBC．

点评此题是探究浮力的实验，浮力大小与液体的密度和排开液体的体积有关，在探究过程中应注意控制变量法的应用，同时探究了阿基米德原理，在实验中注意测量的物理量和测量的顺序．

练习册系列答案

课课练与单元测试系列答案

世纪金榜小博士单元期末一卷通系列答案

单元测试AB卷台海出版社系列答案

黄冈新思维培优考王单元加期末卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

11．

学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远．
小丽认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；
小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角θ（投掷方向与水平方向的夹角）有关．
小红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（如图所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过5次实验得到表中的数据：

实验序号	射出速度v/（m/s）	射出仰角θ	射出距离（水平距离）s/m
1	5	30^o	2.9
2	10	30^o	9.5
3	10	45^o	10.8
4	10	60^o	9.1
5	15	30^o	20.7

请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：
（1）为了验证小丽的猜想，应选用序号为1、2、5的三组数据，得出的结论是：当射出仰角相同时，物体抛出速度越大，抛出的距离越远．
（2）为了验证小强的猜想，应选用序号为2、3、4的三组数据，射出仰角θ为45° 时，物体抛出的距离最远．
（3）根据研究结果，请你给参加掷铅球的运动员提出一条有价值的建议：以45°仰角方向，以最大的力投掷．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：作图题

12．

一间教室要安装2盏“220V 40W”的电灯和插座，要求开关S控制两盏灯，且每盏灯都能正常发光．其中部分电路已经连接，请你用笔画线代替导线将电路连接完整．