精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
5.如图为一种握力计和它的工作原理图.电源电压保持不变.握力显示表是由电流表改装而成,定值电阻R2起保护电路作用,其电阻为阻值为5Ω,弹簧一端的滑片P在电阻R1的最上端时不施加力,移动到最下端时施加的力最大(弹簧的电阻不计).握力计测量范围为0--300N,电路中电流表变化范围0.1-0.6A,则下列说法正确的是(  )
A.握力300N时电路中电流为0.1A
B.握力计工作电路中的电源电压为3V
C.R1连入电路阻值变化的范围是0一30Ω
D.R2消耗的最小功率为0.5W

分析 由电路图可知,R1与R2串联,电流表测电路中的电流.
(1)滑片P在电阻R1的最上端时不施加力,电路为R2的简单电路,此时电路中的电流最大,根据欧姆定律求出电源的电压;
(2)滑片P移动到最下端时施加的力最大时,R1接入电路中的电阻最大,根据欧姆定律可知电路中的电流最小,据此判断握力最大时电路中的电流,根据P=I2R求出R2消耗的最小功率,根据欧姆定律求出电路中的总电阻,利用电阻的串联求出R1的最大阻值,然后得出R1连入电路阻值变化范围.

解答 解:由电路图可知,R1与R2串联,电流表测电路中的电流.
(1)滑片P在电阻R1的最上端时,电路为R2的简单电路,此时电路中的电流最大,
由I=$\frac{U}{R}$可得,握力计工作电路的电源电压:U=IR2=0.6A×5Ω=3V,故B正确;
(2)滑片P移动到最下端时施加的力最大时,R1接入电路中的电阻最大,电路中的电流最小,
则握力300N时电路中电流I=0.1A,故A正确;
R2消耗的最小功率:P2=I2R2=(0.1A)2×5Ω=0.05W,故D错误;
此时电路中的总电阻:R=$\frac{U}{{I}_{小}}$=$\frac{3V}{0.1A}$=30Ω,
因串联电路中总电阻等于各分电阻之和,所以,R1的最大阻值:R1=R-R2=30Ω-5Ω=25Ω,
所以,R1连入电路阻值变化范围0~25Ω,故C错误.
故选AB.

点评 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用,从提干中获取有用的信息是关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图甲所示,电源电压U=10V,R1为定值电阻,阻值为20Ω,R为滑动变阻器,R的最大阻值为50Ω,小灯泡上标有“6V 3W”字样,小灯泡的U-I关系如图乙所示.求:

(1)小灯泡正常工作时通过灯丝的电流.
(2)S闭合,S1、S2都断开时,调节滑动变阻器滑片使小灯泡两端的电压为4V时,滑动变阻器接入电路的阻值.
(3)S、S1、S2都闭合时,调节滑动变阻器滑片到何处时,整个电路消耗的总功率最小,这个最小功率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.11月9日是全国消防日,学校组织同学前往消防队进行消防演练.以下是几位同学在消防滑杆上的体验情景,其中表述正确的是(  )
A.匀速下滑时,重力大于摩擦力
B.静止时,用力握紧杆可以增大摩擦力
C.匀速上爬时,摩擦力方向向上
D.匀速下滑时,速度越大,摩擦力越大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

13.地铁是现代城市交通的便捷运输工具,图是常见的警示标志,分析正确的是(  )
A.
“小心地滑”是防止地面湿滑时,因摩擦力减小而受伤
B.
“请抓住扶手”是在紧急刹车时可以减小惯性
C.
“禁止吸烟”是由于分子的运动,车厢内会充满烟味
D.
“当心触电”是因为人体是导体,接触带电体容易触

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.随着中国铁路的发展,高铁时代已经来临.今年4月,为满足旅客踏青出游需要,江西南昌加开“春游高铁专列”.小源和小军同学去江西婺源旅游,爱思考的他们发现了许多与物理有关的知识.

(1)在站台候车时,他们发现高铁采用的是电力机车,车顶上只连接了一根电源线,请根据牵引供电系统原理示意图提出一个相关的问题:高铁的供电系统是如何构成通电回路的.
(2)列车到站前要提前刹车,这是因为列车刹车后由于惯性,还要继续运动一段距离;列车刹车时机械能转化为内能.
(3)通过隧道时,每个车厢的照明灯都会亮起,而且亮度相同.他们想:车厢的照明灯是并联的,并联电路中电流有什么样的规律呢?
【设计实验与进行实验】
①小源同学设计的电路如图甲所示,通过实验并得到表一数据:
表一:
电流第1次第2次第3次第4次
I1/A0.180.220.241.4
I2/A0.180.220.240.28
I/A0.360.440.480.56
②小军同学设计的电路如图乙所示,用电流表依次测出A、B、C三处的电流,得到表二数据:
表二:
A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A
0.100.120.22
【分析与论证】
①小源同学分析数据时,发现表格中有一个数据错误,请指出其错误的原因:读数时看错了量程;
②改正错误后,根据他们的实验数据可以得到:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和;
【交流与合作】讨论交流后发现两人的实验设计都有不足之处,请指出:
小源:没有选用不同规格的电阻;
小军:没有多次实验.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.在探究“通过导体的电流与两端电压关系”的实验中:
(1)实验电路如图所示,某小组选用R为5Ω的电阻,规格为“20Ω  2A”的滑动变阻器,两节新干电池为电源进行实验.
①闭合开关前,将滑动变阻器滑片P向右(填“左”或“右”)移动,使其接入电路的阻值最大.闭合开关后,发现电压表无示数,电流表有示数,则故障原因可能是电阻R短路或电压表坏了.
②排除故障后,进行实验,记录相关数据如表所示.根据表中数据可以得到的结论是:当电阻一定时,导体中的电流与电压成正比.
U/N0.51.01.52.02.52.8
I/A0.100.200.300.400.500.56
(2)进行实验时,该小组发现:
①调节滑动变阻器无法使电压表的示数为0.5V,为使电压表示数为0.5V,可采取的办法是采用一节干电池供电或换用阻值更大的滑动变阻器.
②调节滑动变阻器无法使电压表的示数达到3.0V,你猜想可能原因是导线有电阻(写出一种即可).
(3)该小组在处理数据时发现:电压U与电流I的比值恰好等于电阻R的值.为进一步论证此发现,他们提出两种收集数据的方案,
方案一:收集电阻值为5Ω的几个小组的数据;
方案二:收集电阻值不同的几个小组的数据.
你认为方案更合理二.理由是多测几组电阻值不同的数据,结论更具有普遍性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示,某同学研究磁体间相互作用力大小时,用测力计吊着一磁体沿水平方向从水平放置的条型磁铁的A端移到B端的过程中,能表示测力计示数与水平位置关系的图是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.世界能源危机告急,世界上许多国家掀起了开发利用太阳能的热潮,太阳能作为一种绿色、可再生的清洁能源,被充分运用到家庭热水、取暖领域,太阳能热水器无疑成为热水器行业的一个明星.某太阳能热水器的水箱内装有50kg的水,太阳能热水器吸收1.4×107J太阳能后,使水温从20℃升高到60℃.(水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),焦炭的热值是3.O×107J/kg)试求:
(1)水从太阳能热水器中吸收了多少热量?
(2)水吸收的热量相当于完全燃烧多少kg的焦炭?
(3)太阳能热水器此时的效率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.物理学中研究一个变量与多个变量之间的关系时,常常采用控制变量法.下列探究实验中,需要控制电流不变的是BD.(选填选项前的字母,至少有一个选项正确)
A.探究并联电路中电源两端电压与各支路两端电压的关系
B.探究电流通过导体产生的热量与导体电阻的关系
C.探究串联电路中电源两端电压与各用电器两端电压的关系
D.探究通电螺线管外部磁场强弱跟螺线管线圈匝数的关系.

查看答案和解析>>

同步练习册答案