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    某实验小组连接了如图4所示的串联电路，电源电压为3V恒定不变。连接好电路，闭合开关后两灯都不亮，他们用电压表先后测得Uab=Ubc=Ucd=0,Uad=3V。为进一步确认电路故障，他们先用导线将a、b连接起来，先后测得己Ubc=Ucd=0；再用导线将b、c连接起来，先后测得Uab=0，Ucd似等于3V；最后用导线将c、d连接起来，先后测得Uab=0，Ubc近似等于3V。则故障原因可能是

    A．灯Ll和灯L2都发生了断路

    B．灯L2和开关S都发生了断路

    C．灯Ll和开关S都发生了断路

    D．灯Ll、灯L2和开关S都发生了断路




    B

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    图11（甲）是测量小灯泡电功率的部分实物连接图．其中电源电压为6V，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω 1A”字样，电流表(0～0.6A、0～3A)，电压表(0～3V、0～15V)．

    （1）请用笔画线代替导线，把图11（甲）实物连接图补充完整．（要求：滑片P向左移动时灯变亮，且连线不得交叉．）

    （2）江涛连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的江涛猜想：

    A．可能灯丝断了 B．可能变阻器开路 C．可能小灯泡短路

    请根据电表示数判断故障原因，并将与故障对应的电表示数填入下表．

    猜 想

    电流表示数/A

    电压表示数/ V

    如果A成立

    如果 成立

    0.6

    0

    （3）排除故障后，江涛移动滑动变阻器滑片使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图11（乙）所示，则通过小灯泡的电流是 A，小灯泡的额定功率为 W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2014?威海）物理课上，老师演示了如图所示的实验，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列分析正确的是（　　）


    　

    A．

    木块随小车一起作匀速直线运动时，木块不受摩擦力

    　

    B．

    小车的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大

    　

    C．

    小车受到阻力突然停止运动时，那么木块将向左倾倒

    　

    D．

    木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2014?威海）在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小明同学选取了一个标有“2.5V”、额定功率约为1W的小灯泡和必要的实验器材，连接的电路如图甲所示．


    次数

    电压表示数U/V

    电流表示数I/A

    灯泡亮度

    1

    1.50

    0.32

    发光微弱

    2

    2.00

    0.38

    较暗

    3

    2.50

    正常发光

    4

    3.00

    0.46

    很亮

    （1）闭合开关前，老师检查发现小明同学连接的电路有一根导线连接错误，请你在错误的连线上画“×”，并只移动一根导线，用笔画线代替导线将电路连接正确．

    （2）经检查电路连接正确后，小明连续进行了4次测量，并把测量的数据和观察到的现象填写在表格里，其中第3次测量时电流表的示数如图乙所示，此时的电流为　　A，小灯泡的额定功率为　　W．

    （3）从表格中的数据可知，灯丝的电阻随两端电压的增加而　　（“增大”或“减小”），灯丝电阻发生变化的本质是电阻随　　而增大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列体育运动中，为了减小摩擦的是

       A．足球守门员戴着防滑手套      B．打习毛球时握紧球拍

       C．对赛车的轴承添加润滑油      D．体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明带着弟弟去翠湖看海鸥，湖面如镜映出海鸥的__________像（填“虚”或“实”)，随着海鸥飞离湖面，它们在湖中的像的大小将__________ (填“逐渐变大”、“逐渐变小”或“不变”)。


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图10所示的实验装置。

    （1）调节平衡时，都应该使它在__________位置平衡。根据图示杠杆所处的位置，应将平衡螺母向__________调整（填“右”或“左”）。

    （2）挂上钩码，正确调节使杠杆再次平衡。此时挂在杠杆上的钩码施加的动力、阻力方向恰好与杠杆__________，挂钩码位置所对应的刻度值就等于__________。

    (3）某小组同学在杠杆左右两侧分别挂上不同数量的钩码，同时调节平衡螺母使杠杆平衡，你认为他们的做法是__________。

    （4）实验的结果如下表所示。

    动力（F1/N)

    动力臂(L1/cm)

    阻力（F2/N)

    阻力臂(L2/cm)

    3

    6

    6

    3

    2

    5

    5

    2

    4

    2

    2

    4

    3

    6

    9

    2

    3

    4

    2

    6

    4

    4

    2

    8

    甲同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力+动力臂=阻力+阻力臂

    乙同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力×动力臀=阻力×阻力臂

    两个同学都认为自己是对的，对方是错误的．那么你认为他们中正确的应该是__________同学。原因是__________同学的结论部分仅从部分实验数据分析得到，不是所有实验数据都满足他总结的结论。

    (5)下列正在使用中的杠杆：用镊子取砝码、用扳手拧螺母、用钉捶拔钉子，属于费力的杠杆是__________。


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示是小明同学测量小灯泡L1两端电压的电路。图中有一条导线接错了，接错的导线是

         A．导线1                B．导线2                 C．导线3                D．导线4

     


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在探究“杠杆平衡条件”实验中

    （1）实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，目的是             。

    （2）杠杆平衡后，小英同学在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上    个钩码，使杠杆在水平位置平衡。

       （3）她改用弹簧测力计在乙图中的C位置斜下拉，若每个钩码重2N，当杠杆在水平位置平衡时，测力计示数将     （填“大于”“等于”或“小于”）2N．

     


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