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    如图所示是小文用相同的加热器给质量相等的甲、乙两种物质加热时，根据测量结果描绘的温度随时间变化图线，由图可知甲物质的比热容________（大于、小于、等于）乙物质的比热容．

    大于
    分析：判断甲乙两固体物质的比热容的大小，可判断两种物质在升高相同温度的情况下，所用时间的多，用时较多的，说明吸收的热量多，则比热较大．
    解答：由图象可以看出，用相同的酒精灯给质量相等的甲、乙两种物质加热时，在相同时间内，（开始一段时间内）甲物质比乙物质的温度升高的慢，根据吸热公式Q=Cm△t，可知甲物质的比热大于乙物质的比热．
    故答案为：大于．
    点评：本题考查学生的识图能力，根据图象判断两物质比热的大小关系是此题的难点．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?崇文区二模）如图所示，是探究“焦耳定律”的实验电路．在烧瓶中装入质量相等的煤油，用电阻丝加热．然后观察插入密封烧瓶里的细玻璃管中煤油液柱上升的高度，就可以比较电阻丝放热的多少，回答下列问题：
    （1）探究“电流产生热的多少与电阻的关系”时，应断开开关S2、闭合开关S1，在相同时间内，对比甲、乙两个烧瓶中煤油液柱上升的高度．则这两个烧瓶中电阻丝的阻值应该是
    不相等
    不相等
    的．（填“相等”或“不相等”）
    （2）探究“电流产生热的多少与电流的关系”，闭合开关S1、S2，在相同时间内，对比乙、丙两个烧瓶中煤油柱上升的高度．则这两个烧瓶中电阻丝的阻值应该是
    相等
    相等
    的．（填“相等”或“不相等”）
    （3）在不改动现有电路的条件下，小文还设计了另一种实验方案探究“电流产生热的多少与电流的关系”，他的方法是
    断开开关S1、闭合开关S2，通过调节滑动变阻器来改变通过电阻丙的电流，并在相同的时间里，观察烧瓶中煤油液柱上升的高度，进行比较
    断开开关S1、闭合开关S2，通过调节滑动变阻器来改变通过电阻丙的电流，并在相同的时间里，观察烧瓶中煤油液柱上升的高度，进行比较
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?崇文区二模）小文学习了燃料的热值后，自己设计一个实验来探究煤油和食用油热值的大小关系．他实验时组装了如图所示的装置，并每隔1分钟记录烧杯中水的温度（见下表）．
    加热的时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    甲杯水温/℃ 25 27 29 32 34 36 38 40 42 44
    乙杯水温/℃ 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
    （1）为了保证实验结论的可靠性，在实验时应控制两套装置中相同的量为水的质量和
    相同时间内燃烧用去油的质量相同
    相同时间内燃烧用去油的质量相同
    ．
    （2）通过表中记录的数据，你认为煤油和食用油中，热值较大的是
    煤油
    煤油
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?崇文区一模）如图所示是小文用相同的加热器给质量相等的甲、乙两种物质加热时，根据测量结果描绘的温度随时间变化图线，由图可知甲物质的比热容
    大于
    大于
    （大于、小于、等于）乙物质的比热容．

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    科目：初中物理 来源：北京模拟题 题型：探究题

    如图所示，是探究“焦耳定律”的实验电路。在烧瓶中装入质量相等的煤油，用电阻丝加热。然后观察插入密封烧瓶里的细玻璃管中煤油液柱上升的高度，就可以比较电阻丝放热的多少，回答下列问题：
    （1）探究“电流产生热的多少与电阻的关系”时，应断开开关S2、闭合开关S1， 在相同时间内，对比甲、乙两个烧瓶中煤油液柱上升的高度。则这两个烧瓶中电阻丝的阻值应该是____的（填“相等”或“不相等”）
    （2）探究“电流产生热的多少与电流的关系”，闭合开关S1、S2，在相同时间内，对比乙、丙两个烧瓶巾煤油柱上升的高度则这两个烧瓶中电阻丝的阻值应该是_________的（填“相等”或“不相等”）
    （3）在小改动现有电路的条件下，小文还设计了另一种实验方案探究“电流产生热的多少与电流的关系”，他的方法是_______________________________________。

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