【题目】小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到拉力成正比．为了验证猜想，小明决定进行实验．
（1）要完成实验，除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是_________．进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第___________次实验．
（2）去除错误的一组数据，在如图中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线_____．（请在 三、作图题的位置作图）
（3）由图象可验证小明的猜想是___________的（填“正确”或“错误”）．
（4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码．他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出，你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：___________；理由是：________________．
【答案】 刻度尺 4 见解析 正确 用钩码更好 弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量不易准确测定
【解析】(1)①钩码的重力已知，因此不需要测量，实验中要测量的是弹簧的伸长量，所以需要刻度尺；②分析数据发现，除第4次实验数据外，其余6次弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比，因此第4次实验数据是错误的。(2)将表中拉力对应横坐标，弹簧伸长量对应纵坐标，图象如下：
(3)由图象可以得出的结论是：弹簧的伸长量与它受到拉力成正比，因此小刚的猜想是正确的。(4)实验中，如果用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，尽管力的数值由弹簧测力计读出，但是弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量难以确定，因此还是用钩码好些。
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【题目】为了探究物质的质量与体积之间的关系，小明从学校电工师傅那里选取了一段“2.5
”的铝线，而小红则用电冰箱自制了一些大小不等的长方体冰块。
(1)现有测量体积的量筒，为完成该探究实验，还必须使用的测量工具是：______________、______________________
(2)小明的实验记录见表一．为直接反映出物质的质量与体积之间的关系，请你把表一中的空格填写完整______。
(3)小红在用冰块进行探究时，为防止冰块熔化，尽量缩短测量时间。她只在草稿纸上记录下了两组数据，分别是质量(g)：0.9、5.4、7.2、3.6；体积(
)：1、8、6、4。请你将数据重新整理好，填在表二的对应空格中________________________。
(4)请在坐标图中分别描绘铝和冰的
图像______________________ 。
(5)从所描绘铝和冰的图像中写出两条规律______________________?
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【题目】卫星通信系统由卫星和地面站两部分组成。卫星在空中起中继站的作用，即把地面站发上来的电磁波放大后再返送回另一地面站。地面站则是卫星系统与地面公众网的接口，地面用户通过地面站出入卫星系统形成链路。由于同步卫星在赤道上空约36 000 km处，它绕地球一周的时间恰好与地球自转一周时间（23 h 56 min 4 s）一致，从地面看上去如同静止不动。3颗卫星就能覆盖整个赤道圆周。故卫星通信易于实现越洋和洲际通信，最适合卫星通信的频率是1～10 GHz频段，即微波频段。
（1）卫星通信是远距离的无线通信，要从卫星上接收信号必须在地面上建立。
（2）关于同步卫星，以下说法中正确的是（）
A.同步卫星的转动周期和地球的自转周期相同
B.同步卫星和月球一样每天绕地球一周
C.同步卫星固定在空中一直不动
D.作为传播微波的中继站，地球上空的同步卫星越多越好
（3）频率为1～10 GHz的电磁波对应的波长是多少？
（4）赤道上的地面站向卫星发射信号需要多长时间？
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【题目】如图是老式电话机的原理图。炭粒话筒相当于一个变阻器，膜片振动把炭粒压紧和放松时，相当于图中膜片带动滑动头左右移动，使滑动变阻器的电阻发生变化，引起电路中的电流发生相应变化。听筒中有一个电磁铁，当线圈中的电流发生变化时，它对旁边铁质膜片的引力也随着改变，使膜片来回运动。因此，听筒中膜片往返运动的频率跟话筒膜片振动的频率相同，这样听筒中就听到了对方说话的声音。请具体分析：当话筒膜片由静止向左、向右运动时，听筒中原来静止的膜片会怎样运动？ 
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【题目】某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码．
（1）实验中通过观察__________来比较压力作用的效果；
（2）比较___________两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）对比乙、丙两图，可以得出：___________________________；
（4）此实验___________（选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是_________；
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【题目】在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：
（1）当物体处于静止状态或___________状态时我们认为它受到的力是相互平衡的．
（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态．此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的．小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是___________，这时木块在水平方向受到的力___________（填“平衡”或“不平衡”）．要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：_______________________________________．
（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到如图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？___________________．
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【题目】为了探究运动和力的关系,小敏进行了如下实验:在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布,让同一辆小车由同一斜面上,分别从A、B、C处静止开始滑下,观察小车在不同水平面上运动的距离,记录在表中,实验重复三次。
(1)实验中,要使小车在水平面上开始运动时的速度相同,小车应从斜面的_______处滑下。
(2)比较实验数据发现,小车运动状态改变最慢的是在____表面上。
(3)实验结果能证明____(选填序号)。
A.物体运动需要力
B.力可以改变物体的运动状态
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【题目】如右图所示，是小明同学用蜡烛、凸透镜和光屏研究凸透镜成像规律的实验装置（所用的凸透镜上标有f = 15cm字样）：
（1）其中还需要将光屏向_________调整。
（2）在“观察凸透镜所成的像”的实验中： 若将物体放在距离凸透镜50cm处时，会成倒立_________的实像。（选填放大或缩小）
（3）调整后若想使像变大，则应将蜡烛向_________移动。
（4）人的眼睛要看烛焰的放大、正立的_________像，人必须和蜡烛在凸透镜的_________侧
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