练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    声音的传播需要 ________，在真空中 ________传播（选填“能”或“不能”）；同一声音在经历不同介质传播过程中 ________不变（选填“频率”“振幅”或“速度”）．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源：2019届九年级人教版物理全册15.4电流的测量知识拓展练习题 题型：填空题

    图中刻度尺的读数是_____cm。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2018-2019学年沪科版八年级上册物理 3.2声音的特性同步练习题 题型：单选题

    同窗三年，同学们互相非常熟悉了，甚至可以“闻其声，知其人”。通过声音识别同学的主要依据是( )

    A．音调 B．响度 C．音色 D．声速

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2018-2019学年沪科版八年级上册物理4.1光的反射同步练习题 题型：单选题

    为了在雨后晴朗的夜晚不会踩到地面上的积水，以下的判断中，正确的是

    A. 迎着月光走时，地上发亮处是水；背着月光走时，地上暗处是水

    B. 迎着月光走时，地上暗处是水；背着月光走时，地上发亮处是水

    C. 无论迎着月光走，还是背着月光走，地上发亮处都应是水

    D. 无论迎着月光走，还是背着月光走，地上暗处都应是水

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2018-2019学年沪科版八年级上册物理 3.1科学探究：声音的产生和传播同步练习题 题型：实验题

    为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉咙振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花．

    （1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论是：________．

    （2）小明，小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：

    ①声音要传播出去，需要物质作媒介；

    ②声音要传播出去，不需要物质作媒介

    究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：

    如图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越________（选填“大”或“小”）

    由此现象可以推理：猜想________是正确的．

    （3）探究问题的过程通常有下列步骤：

    a．提出猜想假设；

    b．分析归纳；

    c．得出结论；

    d．实验研究；

    e．发现并提出问题

    你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是________（填字母序号）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2018-2019学年沪科版八年级上册物理 3.1科学探究：声音的产生和传播同步练习题 题型：单选题

    小孩用嘴巴把个气球吹大,由于小孩用力太大,气球被吹破了,发出“嘭”的响声,这响是由于

    A. 球皮被吹大时,振动发出的声音

    B. 吹气时,球内空气振动发出响声

    C. 破裂时球皮振动发出的晌声

    D. 球破裂时引起周围空气振动发出响声

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2018-2019学年沪科版八年级上册物理 3.1科学探究：声音的产生和传播同步练习题 题型：单选题

    根据图中所给信息，下列说法正确的是

    A. 蝙蝠可以发出频率为1000Hz的声音 B. 人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音

    C. 人的听觉频率范围比人发声频率范围大 D. 15Hz的声音只要响度足够大，人耳是能听到的

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：人教版九年级物理压强同步试卷 题型：单选题

    下列事例中,为了增大压强的是( )

    A. 书包带很宽 B. 铁轨铺在枕木上

    C. 刀磨得很薄 D. 推土机安装履带

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：人教版2018-2019学年物理九年级上册 第十五章 第1节 两种电荷 同步检测试卷 题型：综合题

    阅读短文，回答下列问题：

    物体带电的几种方法

    自然界经常出现物体带电的情况，你知道有几种方法可以使物体带电吗？

    使物体带电有这样几种方法：

    摩擦起电：实验室经常用玻璃棒与丝绸、橡胶棒与毛皮相互摩擦起电．其实，日常用的塑料梳子、笔杆、尺子与头发或晴纶针织物摩擦也极易起电．摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同，在摩擦过程中，电子发生转移而使相互摩擦的二物体带上了等量的异种电荷．

    根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同，科学家通过实验的方法得出了起电顺 序表：兔毛﹣玻璃﹣羊毛﹣丝绸﹣铝﹣木﹣硬橡胶﹣硫磺﹣人造丝‥‥‥．顺序表中任意两种物质相互摩擦时，排在前面的物质带正电，排在后面的物质带负点；两物质次序相隔越多，起电的效果就越好．

    接触起电：将一带电体与一不带电体接触时，就会有一部分电子或从带电体跑到带电体上，或从非带电体跑到带电体上，使原来不带电体上带上了与带电体相同的电荷．

    感应起电：将一带电体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时，由于电荷间的相互作用，B的左端聚集了与A相反的电荷，右端聚集了与A相同的电荷．如图甲所示，这就是感应起电．

    （1）摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同，其实质是________发生了转移．

    （2）若用兔毛与木条相互摩擦而带电，兔毛将带________电．

    （3）如图乙是在科技馆看到的静电游戏“怒发冲冠”，这是因为通过________起电，电荷通过人体传到头发上，头发由于________而使头发竖起来．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案