英国科学家研发出一种“激光橡皮 .在激光照射下.纸张上的黑色碳粉直接为高温碳蒸气.字迹消失,经过特殊冷却装置.高温碳蒸气又直接成碳粉.这样.废纸和碳粉重新得到了利用.可有效地节约资源并保护环境. 升华凝华 [解析](1)“激光橡皮在激光照射下.纸张上的固态的黑色碳粉直接变为高温碳蒸气,即发生了升华现象. (2)� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接_______（填物态变化名称）为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接______________（填物态变化名称）成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。

升华凝华【解析】（1）“激光橡皮”在激光照射下，纸张上的固态的黑色碳粉直接变为高温碳蒸气；即发生了升华现象。（2）经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接变成固态的碳粉，即发生凝华现象。故答案为：(1). 升华 (2). 凝华

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90℃的水全部变成125℃水蒸气（）

A. 这些水蒸气的内能比水的小

B. 液态水分子间距比气态水分子的大

C. 水蒸气只能通过热传递途径变为水

D. 水分子在125℃时比90℃时热运动更激烈

D 【解析】水变成水蒸气只是状态改变，在此变化过程中微粒间的间隔增大了，而微粒本身的体积、质量不变，温度越高，分子运动越剧烈。水蒸气也能通过做功途径变为水。

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科目：初中物理 来源：人教版物理八年级上册第二章第一节声音的产生和传播课后练习及详解 题型：填空题

如图，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。

（1）他们用“土电话”能实现8m间的通话，这表明_______________；

（2）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于______________。

固体可以传声阻止了棉线的振动，阻止了声音的传播【解析】细棉线是固体，可以传声而且传声效果好。细线被捏住，阻止了棉线的振动，阻止了声音的传播。

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科目：初中物理 来源：人教版八年级物理第一章第二节运动的描述课后练习及详解 题型：单选题

在站台上并列的两列火车上，甲车上的乘客看到乙车向东运动，乙车的乘客看到窗外的树木也向东运动，如果以站台为参照物,则( )

A. 甲车向西运动,乙车向东运动

B. 甲车向东运动,乙车向西运动

C. 甲乙两车都向西运动,但甲车比乙车运动快

D. 甲乙两车都向西运动,但甲车比乙车运动慢.

C 【解析】乙车的乘客看到窗外的树向东运动，说明乙车向西运动；甲车的乘客看到乙车向东运动，说明甲车也向西运动，并且速度比乙快，故C正确。

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科目：初中物理 来源：九年级物理：12.4《升华与凝华》同步练习（1） 题型：实验题

小林做“碘的升华”实验时，用酒精灯直接对放有少量固态碘的碘升华管加热，如图所示。发现碘升华管内出现紫色的碘蒸气，小林认为碘从固态变成了气态，是升华现象。小红查阅资料发现：常压下，碘的熔点为113.60℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃。根据这些资料，小红认为小林所做的实验中，碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，小林的实验并不能得出碘升华的结论。

请针对小红的质疑，设计一个实验，证明碘能从固态直接变为气态。可以选用上述器材或补充必要的辅助器材。写出实验方案并简要说明。

补充器材：大烧杯、水、石棉网、铁架台。实验方案：向大烧杯中注入适量的水并固定在铁架台上，利用酒精灯隔着石棉网加热至烧杯中的水沸腾，对固态碘进行水浴加热，发现碘升华管内出现紫色碘蒸气，而并未出现液态碘。常温常压下，水沸腾时的温度为100℃，低于固态碘的熔点，证明紫色碘蒸气是从固态直接变化而来，说明小红观点错误。【解析】试题分析：本题对学生来讲有一定难度，因为学生有可能没有做过...

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科目：初中物理 来源：九年级物理：12.4《升华与凝华》同步练习（1） 题型：单选题

图中，水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称，标注都正确的是（）