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7.在图1所示温度计的示数是-15℃,读数时温度计的玻璃泡不能(选填“能”或“不能”)离开被测物体.在“探究二力平衡的条件”实验中,如图2所示,当甲物体处于静止状态时(选填“静止”或“向右加速运动”),记录物体受到的力,此时测力计的示数为2.0牛.

分析 (1)温度计在读数时要明确温度计的量程和分度值,并注意示数在零上还是零下;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中的液柱上表面相平.
(2)二力平衡需要满足条件:作用在同一物体上的两个力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上.

解答 解:(1)由图知:温度计上10℃之间有10个小格,所以此温度计的分度值为1℃;液柱低于0℃,所以为-15℃;在读数时,温度计的玻璃泡要停留在液体中,不能离开被测液体.
(2)在探究“二力平衡的条件”实验时,需要用弹簧测力计测量力的大小,当甲物体处于静止或匀速直线运动状态时,此时为平衡状态;由图可知:温度计的分度值是0.5N,测力计的示数为2.0牛.
故答案为:-15;不能;静止;2.0.

点评 此题考查的是温度计的读数和使用方法、二力平衡的应用,难度不大,有一定的综合性.

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A.可能跟物体浸入液体的深度有关
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C.可能跟液体的密度有关
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为了验证上述猜想,汪涵同学做了如图甲所示的实验:
他在弹簧测力计下端挂一个铁块,依次把它缓缓地浸入水中不同位置,在这一过程中:
(1)铁块从位置1→2→3的过程中,弹簧测力计的示数变小,说明铁块受到的浮力变大;从位置3→4的过程中,弹簧测力计的示数不变,说明铁块受到的浮力不变.(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)通过以上实验可以验证上述猜想B是正确的.(填上面猜想的字母)
(3)如图乙所示,把新鲜的鸡蛋放在水中会下沉.向水中加盐并轻轻搅拌,你会发现鸡蛋上浮,这种现象说明了上述猜想C是正确的(填上面猜想的字母).
(4)如果要想验证猜想D是否正确,我们该如何设计实验来证明此猜想?(要求:器材自选,简述实验的主要做法或步骤)

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12.自行车是一种无污染的交通工具,它的结构和使用包含了不少的物理知识,其中为了增大摩擦的是(  )
A.车轮做成圆形B.给车轴加润滑油
C.在转动部分安装了滚珠D.轮胎上刻有凹凸不平的花纹

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19.在某同学探究二力平衡条件的实验过程中,如图A所示,将图中的小卡片旋转一个角度,并保持两个拉力大小相等,方向相反,松开手后小卡片将旋转(选填“静止”或“旋转”);当小卡片平衡时,用剪刀沿虚线剪断小卡片,如图B所示,发现纸片向两边运动.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?(两个力必须)作用在同一物体上.

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16.如图甲是小东同学探究二力平衡条件时的实验情景.
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(2)当小卡片平衡时,小东将小卡片转过一个角度,松手后小卡片不能(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究一对平衡力是否必须在一条直线上.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小东下一步的操作是:用剪刀将小卡片从中间剪开.
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17.关于大气压的说法中正确的是(  )
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